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碧海办邵官小学

教

学

设

计

教师姓名 张某某 学科 英语

2021 年 第 一 学期

碧海办邵官小学教学设计

班级

四年级

学科

英语

备课时间

2021.9月1日

授课时间



执教人

张某某



授课内容

Unit 1 What’s he like?



教学设计

个性化批注



三维目标

知识与技能

能够听、说、读、写句型“—Is he young/funny? —Yes, he is./No, he isn’t.”“—What’s he/she like? —He / She is kind/...”







过程与方法

在情景中运用句型“Is he/she young/…?”“—What’s he/she like? —He / She is kind/…”询问并回答某人的性格或外貌特征







情感态度与价值观

树立正确的审美观，避免以貌取人

能够在教师的帮助下进行be动词与人称代词的搭配小结，学会正确搭配

能够根据-y的发音规则拼读、拼写单词





教学重点

能够听、说、读、写单词“old, young, funny, kind, strict, polite, hard-working, helpful, clever, shy”





教学难点

能够在语境中运用这些单词询问并回答关于人物性格或外貌特征的问题，或运用这些单词描述人物性格或外貌特征





德育安全传统文化渗透

渗透《中华人民共和国老年人保护法》





教学准备

PPT课件、课文录音、视频、卡片、照片、人物头饰等





教学课时

1课时





教学过程

Step 1: Warm-up & Lead-in①

1. Greetings.

2. Sing the song—Who’s your teacher? （出示课件）

3. Lead-in.

T: It’s a new term now. Do you remember your classmates?

(Quick Flash) Show some pictures of the characters in the textbook one by one. (出示课件) Then talk about them with students like this:

T: Do you know him/her? Ss: Yes!

T: Who is he/she? Ss: He’s…/She’s…

Write down the word “know” in time. Lead students to read it: know—know—Do you know? —I know. At last show the picture of Oliver and ask: Do you know him? Help students answer.

Ss: No, I don’t.

T: Who’s he? Let’s watch the video. (课件出示: Unit 1主情景图视频)

T: Now do you know the boy?

Ss: Yes! He’s Oliver. /His name is Oliver.

T: You’re right. In this term, we will have a new classmate. His 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 张某某



授课内容

Unit 1 What’s he like?



教学设计

个性化批注



三维目标

知识与技能









过程与方法









情感态度与价值观







教学重点







教学难点







德育安全传统文化渗透

渗透《中华人民共和国老年人保护法》





教学准备

PPT课件、课文录音、视频、卡片、照片、人物头饰等





教学课时

1课时





教学过程







教学反思





注：此模板供各校结合实际使用，页码不够可自行加页；教师平时备课以活页形式收存，学期结束分科目以学期为单位加装封面装订。

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