支行开展党史学习教育“四个专题”大学习大讨论

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中国农业发展银行XX县支行

开展党史学习教育“四个专题”大学习大讨论

开展党史学习教育活动,“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”“四个专题”各自有着丰富的独立的科学内涵、核心要义和学习要求,但又是一个完美的统一体,四者统一于“学、信、修、做”之中,蕴含了理论和实践的逻辑关系。在学习教育中,应当科学把握“四个专题”的辩证关系,才能更好地推进党史学习教育落地落细、持续见效。

一、学史明理是前提,要在学习教育中深学理论,着力掌握理论的系统性

理论是基础,理论是行动的先导。开展党史学习教育,首要的就是要加强对党的理论的学习,坚持用理论武装头脑,筑牢思想之基,把握政治方向。百年党史既是一部艰苦奋斗史,也是一部理论创新史,更是一部不断推进马克思主义中国化的历史。百年来,中国共产党始终高举马克思主义旗帜,并不断根据中国实际大力推进马克思主义中国化,不断开辟马克思主义新境界,产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想,为党和人民事业发展提供了科学理论指导,建起了一套自己的理论体系,实现了我们党的理论自信。要树立系统思维,注重理论学习的系统性、全面性;避免片面化、碎片化,防止和摒弃对党的理论的断章取义。要结合我们党在不同历史时期的使命任务和国际国内实情,系统学习党的理论,在坚持唯物主义世界观中深刻理解和把握党在不同历史时期的理论,还原党的理论产生、发展的时代背景,在系统、完整学习、消化、理解的基础上,真正明白党的理论的正确性、科学性。学习党的理论,必须学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想。重点要弄清楚习近平新时代中国特色社会主义思想的科学性和真理性,把握其重大意义、丰富内涵、科学体系、精神实质、实践要求,让科学思想转化为强大物质力量。学习党的理论,必须解决对新时代党的创新理论的政治认同、思想认同、情感认同。解决“三个认同”就是解决立场和感情问题,立场和感情是学习党的创新理论、达到悟思想的基本途径,是增强“两个维护”、坚定正确政治方向自觉性的源动力。

二、学史增信是保障,要在学习教育中固化自信,坚定“四个自信”的必然性

历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。没有比较就不能辨明是非,就不能保持清醒认知。要通过党史学习教育,从党史学习教育中寻找理论滋养、精神支柱,从而进一步让广大党员干部坚定“四个自信”。道路自信源于历史选择。我们所坚定的道路自信,不是盲目的自信。它是一条经过历史选择的道路。不了解中国国情,不深入学习中国近代史,就不会懂得中华民族的近代史是一部中国人民深受苦难的历史、是国家积贫积弱的历史、是濒临亡国灭种的历史,也是无数先进的中国人奋进探索的历史。要通过深入学习我党从诞生之日起领导我国人民从站起来、富起来到强起来波澜壮阔的伟大实践中,在每一个历史关头,党带领人民选择的解放道路、建设道路、发展道路的正确性,进而深刻明白中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化的必由之路,也是适合中国国情、创造人民美好生活的必由之路。理论自信源于先进思想。我们党成立以来,就坚定执着地选择了马克思主义,并科学地把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来,做到与时俱进,常用常某某,始终符合我国国情、社情,指引我国发展建设实现了一次又一次的伟大飞跃。要在系统、全面学习和掌握党的创新理论的基础上,明白中国特色社会主义理论是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴中国梦的正确理论,是立足于时代前沿、洞察社会历史大势、把握历史潮流与规律、与时俱进的科学理论,是经过历史实践证明了的先进思想理论。制度 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 、社会主义发展史宣传教育,普及党史、推动党史学习教育深入群众、深入人心。要弘扬优良学风,在内容、形式、方法上推进创新,增强时代感和实效性。坚持积极工作,做心系人民的服务员。坚持学史和工作融合并举、融会贯通、整体联动,将学的成果、学的方法、学的质效体现在为民服务、履职尽责、担当作为、实干办事中。要抓好“我为群众办实事”实践活动的深入落实,要自觉将党史学习教育同贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展结合起来,同加强党的自身建设、践行党的根本宗旨结合起来,同解决好群众的操心事、烦心事、揪心事结合起来,用心用情用力,以实实在在的行动和成效让人民群众感受到学习教育带来的新气象、新局面、新成效。

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