小教科工作计划（讨论稿）
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***小教科2021年工作计划
2021年，紧紧围绕教育局工作要点，以规范常规管理、提升管理效益为重点，以提高教育质量为核心，着力促进学前教育、小学教育和特殊教育内涵发展。重点做好以下工作：
一、学前教育工作
（一）切实提高幼儿入园率
各校要高度重视学前教育工作，采取有效措施，增加招生人数，保证适龄儿童入园率。4月份，开展0-6周岁儿童普查工作。
（二）着力提高保教质量
1.深入贯彻《指南》。树立科学的办园理念，严格按照《指南》开展保教活动，坚决杜绝学前教育“小学化”倾向。重视家长工作，转变家长育儿理念。5、6月份，开展学前教育宣传月活动。
2.规范常规管理。完善管理制度，及时填写各种记录；注重以游戏为主，寓教于乐，确保幼儿游戏和户外活动时间；规范幼儿一日生活，落实好《前郭县幼儿园一日生活常规细则》。5月份，组织开展幼儿园一日活动特色展示研讨会。
3.加强区域活动建设工作，丰富活动内容，增添活动材料。
4.发挥省级示范园示范引领作用。农村中心园要有计划地到县幼和蒙幼学习。
（三）扎实提升队伍素养
1.注重校本培训。加强《3-6周岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》的学习与贯彻。每学期开展一次幼儿教师全员参与的《指南》知识考试活动。
2.强化基本功训练。各校要开展多种形式的幼儿教师基本功训练活动。适时开展全县幼儿园园长、教师专业技能培训活动。
3.加强各类管理人员、从业人员的培训,做到持证上岗。生活教师要注重技能培训。
（四）全面改善办园条件
各校要加大投入力度，改善办园条件。制定办园条件改善计划（3月5日前报小教科邮箱），明确具体改善项目和投资金额。改善计划落实情况纳入年末考核。
2.加强幼儿园室内外环境建设，创设和应用好主题墙,充分发挥环境育人作用。
二、小学教育工作
立足常规，聚焦质量，丰富内涵。抓规范，抓落实，提效益，提质量。
（一）扎实提高常规教学管理质量
1.强化课程落实。落实好国家课程，上好地方课程，开发好校本课程。按省课时计划，科学确定课程表，杜绝课时偏差。落实好课程标准，不拔高教学要求，不加快教学进度，落实好零起点教学工作意见。9月份，对零起点教学进行专项检查。
2.健全管理体系。学校要成立教学工作领导小组，明确教学管理和常规检查分工，完善并落实好领导抓教学岗位责任制，坚决杜绝分而不管现象。
3.完善管理制度。结合实际，修订完善常规教学管理制度，做到科学适用。完善制度体系，做到管理制度、检查细则、考核方案的有机衔接。
4.规范管理流程
——完善管理流程。建立制度、计划、布置、落实、检查、反馈、整改、提高的管理流程，真正发挥管理的评价、导向、激励、调节和改进功能。
——强化领导抓教学。领导抓教学要坚持做到“三个深入”，深入教研组抓备课，深入课堂抓教学，深入班级抓管理。要做到深度听课，听课与检查相结合，听课与指导相结合；要增强听课的针对性和实效性，合理规划听课时间和科目。
——记好教育日记。校长、业务校长、教导主任要结合分管工作记好教育日记。记录现象、反思问题、改进工作。
——提高检查实效性。检查要及时，确保按照局46号文件要求，完成好普查任务；检查要灵活，教案检查实行“周签月检”制度，即每周周一签阅，保证教师提前一周备课，每月系统检查一次，重点发现问题，指导教师备课；检查要有量化标准和检查结果，要有指导意见；检查要全面，做到“两全两关注”，即学科全，关注专科；学生全，关注学困生；评价要细致，要做到分科、分类评价，既要有优点，又要有缺点；要注重信息反馈，确保问题得到及时有效解决。
——抓实课堂巡查。丰富巡查内容，加大巡查密度，记好巡查记录，合理运用结果。
——规范班级日志管理。设计要科学，记录要完整，统计要及时，运用要 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 上报工作，确保数据真实、准确。及时做好转学、休学、复学、更名等相关业务的办理，严格落实“只跑一次”的政策，做好解释工作，帮助有困难的家长解决学籍异动相关问题。认真做好学生转学、休学、复学的记录和统计工作，要有痕迹材料。9月份做好XX市基础教育报表的统计、上报工作。
（二）切实提升村小管理水平
1.加强过程监管，促进中心校和村小的一体化管理。中心校要对村小工作计划和教学工作计划进行严格审核把关，并督促指导村小严格落实。要加强对的村小的检查指导，中心校每月要对村小业务完成情况进行一次全面检查，发现问题及时反馈，指导村小校长调整工作方法，开展好常规教学工作。
2.适时开展村小管理质量行活动。
3.继续做好“温馨村小”创建工作。（具体要求详见《前郭县创建“温馨村小”工作方案》）
（三）稳步推进课堂教学改革
1.强化课堂教学指导。按照“四个立足”（立足学校实际、立足学科实际、立足教师实际、立足学生实际）的要求，加强对常态课的研究、指导，增强指导的系统性、针对性和层次性（分科、分类、分层），确保每位教师常态课课堂教学过关。着力优化教学方式，注重启发式、互动式、探究式教学，注重在夯实“双基”的同时，培养学生创新精神和实践能力。
2.以教研促教改。要将教研活动与课堂教学改革有机结合，打造高效课堂。
（四）扎实开展读书工作
按照《前郭县中小学师生读书活动安排意见》《2021年中小学师生读书系列活动实施方案》要求，科学合理安排读书活动，注重减负增效，注重习惯培养，注重多读少写，注重检查考核；做到明确阅读书目，保证阅读时间，确保读书效果。
（五）有效提升教师专业素养
1.提升校本培训实效。建立研培一体的培训模式，注重分层培训，分层提高。提升新教师培养实效，注重传帮带，实施青蓝工程（师徒结对），适时组织开展新教师达标课活动。
2.发挥名优教师示范带动作用。适时组织开展名优教师专题讲座、示范课、名师视频观摩等活动。
3.提高教师综合素质。每年组织一次高质量的课标考核、教材过关、基本功竞赛活动。
4.强化信息技术培训。提高教师应用现代信息技术能力，有效促进信息技术与学科教学的融合。
（六）推动“大学区”工作纵深发展
各学区要科学制定年度工作实施方案和学区活动月工作安排表，统筹规划全年工作，充分发挥学区在资源共享、教育管理、活动开展等方面的联动、带动作用，拓展学区管理的广度和深度，促进大学区活动深入开展。按照《前郭县城乡对口帮扶工作方案》要求做好城乡对口帮扶工作。规范活动开展，大学区统一开展活动，必须制定方案并提前上报，审核通过后方可进行。如需颁奖，奖项设置一定要合理（提前报批），活动结束要下发通报。探索以大学区为单位开展非毕业年级教学质量监测活动。
三、特殊教育工作
（一）认真做好残疾儿童普查、建档工作。
（二）加强随班就读工作。各校要做好适龄残疾儿童接受义务教育工作，接收能随班就读的残疾儿童，提高残疾儿童入学率。
（三）做好未到校适龄残疾儿童、少年接受教育工作。根据残疾人教育专家委员会鉴结.定果，“一人一案”，采取“送教上门”的方式逐个解决其受教育问题。保证残疾儿童接受教育率100%。
四、语言文字工作
做好第24届全国推广普通话宣传周工作。做好县域普通话普及情况调查工作。做好推普脱贫攻坚工作。10月份，***小学生汉字听写大赛活动和第四届中小学生古典诗词大赛活动。
五、常规工作
做好一年级招生，镇内小学毕业生升入初中分配，省、市、县级三好学生评选，每学期4节安全教育课（做到有课时、有兼职教师、有教案），免费教材征订，信息报送等工作。做好领导交办的其他工作。
教育局小教科
2021年1月18日
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