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第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 复习教案

【教学任务】

教

学

目

标

知识与

能力

通过复习使学生从总体上掌握中国人民探索建设社会主义道路过程中取得的成就及出现的失误。





过程与

方法

通过引导学生总结社会主义建设过程中的成就及失误，并分析其原因，培养学生的归纳概括能力及综合分析能力。





情感态

度与价

值观

通过复习使学生进一步认识到建设社会主义道路是一个长期、曲折的过程，增强学生为社会主义建设做贡献的责任感与自觉性。



重点

整合重点知识，构建知识网络，强化记忆，及时反馈。



难点

如何提高复习效率，在课堂内实现强化记忆和知识运用的有机结合。



【教学流程】

环节

教学问题设计

教学活动设计



情

境

引

入

1、播放歌曲：《社会主义好》。

2、看第二单元目录级单元彩页，想一想，本单元我们主要学习了哪些内容？

方案一：欣赏歌曲，教师由歌曲引入本单元。

方案二：引导学生看单元目录并思考回答问题，由教师小结学生回答直接导入。





自

主

温

故



指导学生做学案自主温故部分，并且明确本课学习目标。

师：巡视指导

生：自主温故，整体感知教材。





合

作

交

流

展

示

提

高

合

作

交

流

展

示

提

高

【问题1 本单元知识回顾】

中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史，根据所学知识回答下列问题：

（1）1953—1957年，在中国共产党的领导下，中国在政治和经济领域发生了一系列重大变动和变革，试述其主要内容。

（2）20世纪50—70年代，在探索社会主义建设道路中也出现了严重失误，请你举出两件具体事例。出现这种严重失误的原因是什么？

【问题2】

新中国建立后，建成工业强国成为时代的主题。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一 现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。——毛泽东

(1)材料一反映了当时我国工业发展状况怎样？

材料二 一五时期我国各部门投资比例表

部门

重

工业

农林

水利

交通

运输

文化教育

其他



投资比 例

58.2%

7.6%

19.5%

7.2%

7.5%



(2)材料二表明一五期间我国国民经济投资的重点是什么？请你列举一五计划中该部门取得的成就两例。

材料三 到1957年底，我国以苏联帮助兴建的156个项目为中心，先后施工1万多个工业项目。沿海工业基地得到加强，华北和西北也建立一批新的工业基地。

(3)依据材料三，结合所学知识指出一五计划取得巨大成就的原因有哪些？一五计划的超额完成目标有何重大历史意义？

（4）随着经济建设的发展，我国的民主政治建设也在加紧进行。在哪个大会上制定了《中华人民共和国宪法》，该宪法确定了我国一项基本政治制度是什么？

材料四 中共中央政治局2015年12月30日召开会议，审议通过《关于全面振兴东北地区等老工业基地的若干意见》。东北老工业基地振兴战略，是党中央、国务院在新世纪作出的重大决策。

（5）对于振兴东北老工业基地，请你建言建策，提出一条合理化建议。

【问题3】

阅读材料，结合教材内容探究并回答问题：

材料一 1956年元旦，北京市各行各业工商业者申请实行全行业公私合营，得到北京市人民政府批准。1月15日，20万人敲锣打鼓上街游行，庆祝实 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 生：小组合作，交流展示

师：点评梳理

措施：抗美援朝；进行土地改革；编制第一个五年计划；颁布《中华人民共和国宪法》，确立了人民代表大会制度；对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造（或三大改造）等。

“大跃进”和人民公社化运动。

危害：民主与法制受到到严重践踏。

认识：①经济建设要遵循客观规律；②制定政策一定要符合国情，坚持实事求是，一切从实际出发；③生产关系要适应生产力发展；④必须加强民主与法制建设；⑤中国共产党是中国社会主义事业的坚强领导核心。





反

思

完

善







教

后

反

思







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