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第八单元知识要点

一、难读的字舅父（jiù）? ?天罡（gXXXXXng）? 地煞（shà）黛玉（dài）? 水浒（hXXXXX）? ? ? 心扉（fXXXXXi）呐喊（nà）? ?过瘾（yXXXXXn）? ? ?书籍（jí）黯然（àn）? ?馈赠（kuì）? ? ?酵母（jiào）?

二、形近字组词诲(教诲)? 悔(悔恨)? ? 诵(诵读)? 涌(汹涌)规(规定)? 窥(偷窥)? ? 毫(毫毛)? 豪(豪杰)哀(哀伤)? 衰(衰老)? ? 谴(谴责)? 遗(遗产)刊(刊物)? 刑(刑法)? ? 琐(烦琐)? 锁(铁锁)

谓(所谓)? 渭(渭河)?

三、多音字组词得：得到（dé）? 就得（dXXXXXi）??

? ? ? 跳得高（de）?倒：倒下（dXXXXXo）? 倒不是（dào）?兴：兴亡（xXXXXXng）? 兴奋（xìng）?卷：卷起（juXXXXXn）? 试卷（juàn）?好：好书（hXXXXXo）? 爱好（hào）?禁：禁止（jìn）? 禁不住（jXXXXXn）?别：差别（bié）? 别扭（biè）?模：模仿（mó）? 模样（mú）差：差错（chXXXXX）? 差不多（chà）??

? ? ? 美差（chXXXXXi）? 参差（cXXXXX）

四、重点词语豪杰? 荒唐? 心酸? 消遣? 堆砌?? 浅显?刊物??

描写? 气愤? 国际? 个性??津津有味??

一知半解? ?自作多情? 索然无味? 风花雪月??

栩栩如生? ?浮想联翩? 牵肠挂肚? 囫囵吞枣??

不求甚解? ?不言而喻? 黯然神伤??呕心沥血??

如饥似渴? ?兴亡盛衰? 悲欢离合

五、近义词专一—专心? 窥天—观天? 烦琐—繁杂消遣—自遣? 呐喊—叫喊? 报偿—回报传神—生动? 寂寞—孤独? 赞誉—赞扬

六、反义词浅显—深奥?? 寂寞—热闹???委屈—舒坦?? 不求甚解—寻根究底馈赠—索取?? 索然无味—回味无穷

七、词语搭配（ 生动 ）的性格 ?（ 呕心沥血 ）的创造（ 质朴 ）的篇章? （ 流光溢彩）的画页（ 清冷 ）的黄昏? （ 如饥似渴 ）的少年（ 唯一 ）的消遣? （ 别出心裁 ）的构思?（ 优美 ）的词语? （ 心安理得 ）地接受

八、词语归类

①AABC式词语:津津有味

类似的词语:侃侃而谈　高高在上　赫赫有名　

格格不入　朗朗上口

②AABB式词语:勉勉强强　哭哭啼啼　朦朦胧胧

类似的词语:欢欢乐乐　轰轰烈烈　摇摇摆摆　

密密麻麻　嘻嘻哈哈

③“如×似×”式词语:如饥似渴

类似的词语:

如狼似虎　如胶似漆　如花似锦　

如痴似醉　如花似玉

④四种事物并列的词语:风花雪月

类似的词语:

镜花水月　豺狼虎豹　风雨雷电　

牛鬼蛇神　琴棋书画　柴米油盐　

江河湖海

⑤量词:

一幅画页　一阕乐章　几百册图书　

一段范文　一次委屈　一轮玉盘

⑥动词:

飞过花丛　流经山谷　涌起愉悦之情　

撒给大地　挡着风寒　捧起果实　

奉献人间　发挥作用

⑦修饰词:

生动的性格　风花雪月的文字　

质朴浅显的篇章　流光溢彩的画页　

欢快音符的乐章　卖力地呐喊助威　

宽大的衣衫　沉甸甸的果实　

呕心沥血的创造

⑧有关读书的词语

专心致志　凿壁偷光 好学不倦　学富五车　

夜以继日　废寝忘食 开卷有益　学而不厌　

博览群书　韦编三绝　悬梁刺股

九、佳句积累

1.比喻句

(1)书,被人们称为人类文明的“长生果”。

把书比喻成“长生果”,形象地说明了书在人类文明的传承中发挥着重要作用。

(2)在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。

把少年时代的读书生活比作画页和乐章,是为了 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 明的。这句话讲出了对待知识的正确态度。

(3)读书有三到,谓心到,眼到,口到。

这是宋代朱熹的读书心得,对我们读书有着积极的指导意义,为我们读书提供了很好的方法指导。

九、课文重点理解1.《古人谈读书》中孔子认为不懂的要虚心向别人请教，学习要永不满足，所学知识要 默默记住；朱熹说读书有三到，谓心到，眼到，口到。2.《忆读书》一文作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历，总结了多年读书的经验，旨在引导学生懂得“读书好，多读书，读好书”的道理。? ?3.《我的“长生果”》 一文作者回忆了少年时代的读书生活，阐明读书特有的感受以及读书对自己生活的影响,表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。

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