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课题名称

课题1 分子和原子

总 2 课时 第 1课时

课型：新授课



主备教师

翟某某

协备教师





教学目标

知识与技能

1、学生掌握分子定义以及特点

2、学习运用日常现象与课本理论结合的方法，用课本理论来解释日常现象。





过程与方法

1、教师通过演示实验得出分子的特点；

2、教师通过多媒体辅助软件展示液化是分子之间的距离发生变化。





情感态度与价值观

1、教师通过做演示实验培养学生观察，思考总结问题的能力。

2.通过对氨气分子遇到酚酞溶液会变色会激发孩子们学习化学的兴趣。



教学重点

掌握分子的四大特点并能解释一些简单的生活、实验现象。



教学难点

1、从微观角度认识物质的变化 2、认识微观粒子特征



教学方法

讲授、 讨论、 实验



教学资

源准备

PPT、演示实验的化学实验器材



教 学 过 程

二次备课



一、导入新课

思考：1.在无风的傍晚慢步开满桂花的花圃，你感受到了什么？

2、洗的衣服放在无风的晾台上，衣服能不能干，如果能晾干，水上哪儿去了？

3、把糖块放入凉水中过一段时间会发生什么变化，这时水为什么是甜的？

二、讲授新课：

引导阅读教材P48倒数二、三段，初步了解分子、原子的真实存在。

总结：构成物质的微粒：分子、原子

过渡：既然物质是由大量分子构成的，那么构成物质的微 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 识来解释：

(1)酒香不怕巷子深；

(2)打气筒能将空气压入足球内；

(3)一块糖溶到水里不见了;

2.下列事实不能用分子的观点解释的是：（ ）

A．柳絮纷飞 B.花香四溢

C.给轮胎打气时气体被压缩

D.1滴水中大约有1.67×1021个水分子

3.从分子的角度分析，下列解释错误的是( )

A.好酒不怕巷子深——分子在不断地运动

C.气体能被压缩是因为分子间间隔大

D.水结成冰，水分子不再运动

D.热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变

4.将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起，是因为袋内的气体分子 （ ）

A.质量增大 B.个数增多 C.间隔增大 D.体积增大

课后思考：

变瘪乒乓球怎么能够快速鼓起来？

公路、铁路为什么要留伸缩缝？

三：归纳总结

师生共同回顾本节课的知识点





作业

布置

课后习题



板

书

设

计

课题1分子和原子

一、物质由分子、原子等微观粒子构成

二、分子的特点

（1）分子的质量体积都很小

（2）分子在做永不停息的无规则运动

（3）分子之间有空隙



教

学

反

思







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