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二下第一单元

字词韵语（阅读交流课）

一、教材分析

本单元精选了生活中常见与不常见的事物种类，将字词韵语融入不同的事物中，便于低年级学生在归纳与分类中实际积累。学生可以了解平时所不常见的事物，根据课外资料进行想象、表达、拓展，同时可以引导和激发学生的学习兴趣，从而进一步促使学生了解更多不常见但与生活息息相关的事物，培养学生勇于探索、善于发现的品德。

二、活动目标

1.正确、流利地朗读词语，积累词语。

2.运用所学词语连词成某某。

3.联系生活，了解、感受不同事物，激发学生的学习兴趣。

4.培养学生细心观察的品德。

三、活动重难点

1.积累词语。

2.联系生活了解感受不同事物，激发学生的学习兴趣。

四、活动准备

教师：课件 教学用书

学生：课本

五、活动过程

（一）创设情境

生活中有许许多多与我们息息相关的事物与我们做着“最熟悉的陌生人”，今天老师请来了四位好朋友，他和老师一起带领大家去认识和了解这些不同的事物，请大家拿小小记录本，我们一起开始吧！

（二）具体感知

1.国防

（1）看一看

首先出场的是一位军人叔叔 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，来到操场，你最先能想到的运动是什么？（学生自由回答）

（2）出示图片，组织学生观察。

（3）学生自由回答图片中的内容。

（4）出示词语，学生多种形式朗读。

（5）请学生朗读图片上的词语，说一说里面你最感兴趣的一项运动，说明理由。

4.乐器

告别了体育老师，老师又收到了音乐老师为我们准备的视频。（播放视频）

（1）请学生说一说刚刚在视频中听到的看到的乐器。

（2）学生自主回答。

（3）出示乐器图片，学生自由朗读。

（4）请学生选择自己熟悉的乐器和大家介绍一下它。

（5）教师重点介绍“黑管”、“碰钟”、“铃鼓”这样不常见的乐器。

（三）归纳总结

今天我们了解了国防、蔬菜、运动、乐器这四个种类中的事物，当然远远不止这些，小朋友们可以去细心观察，生活中还有哪些“最熟悉的陌生人”呢？它们又属于哪个种类呢，回家试着和爸爸妈妈一起找一找说一说吧！

六、板书设计

字词韵语

军人叔叔——国防 农民伯伯——蔬菜

音乐老师——乐器 体育老师——运动

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