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五年级数学上册学情分析

一、 班级基本情况分析：五年级共有学生13人，其中男生6人，女生7人。本班的每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养，比如班集体缺乏凝聚力；班中尖子生比较少；在纪律方面本班学生特别爱讲空话，但真正让他（她）上台面来说点东西又鸦雀无声；以及本班学生的两极分化特别严重，学困生占了班级的三分之一等。

具体情况分析：本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言较积极，作业 。部分学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学水.习平，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。班内学生来自农村，家长均是农民，家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动；女生文静、可爱。

二、工作要点以及采取的采措施： 1、 形成良好学风，确保教学任务的顺利完成。 （1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评制度。学生在某一方面表现好就可以随时加分。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。（2）建立本班的“学习小组”，每行四五个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的五位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方面培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。五人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。 2、重视学生行为习惯的养成，落实素质教育。重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 体验“转化”的思想和方法。教学主题：多边形的面积—三角形的面积?

教学对象对：对于熟知三角形底和高的认识以及长方形、正方形和平行四边形面积计算公式的五年级学生。教学重点：（1）三角形面积公式的建立；（2）利用分割与旋转进行图形转化学习难点：（1）三家形面积公式的概括；（2）利用分割与旋转进行图形转化学情分析方法：1观察法：利用实例提出数学问题，使学生感受到在实际的生活中需要三角形面积计算，从而调动学生学习这一知识的内因观察对比发现关系。这是探究活动的核心。教材中提出“拼成的平行四边形与原来的三角形有什么关系？”在此阶段，教师要启发学生从“底、高、面积”三个方面进行观察

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对比，发现它们的关系。方式：独立观察，小组研讨。从教材?

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介绍的转化方法看，在这个阶段学生可以得到两个结论：(1)当?

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三角形和平行四边形等底等高时，三角形的面积是平行四边形?

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面积的一半；(2)当三角形和平行四边形等底等积时，三角形的?

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高是平行四边形高的2倍。我认为这两个结论虽然教材中没有给?

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出，但是教师必须补充，原因有三：a.这是学生的重要研究成?

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果，是三角形面积公式推导的重要依据；b.保证研究过程的完?

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整；c.这是学生将来解决问题的重要基础知识。?

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2实验法：动手操作体验转化。学生按照既定的方案独立动手实?

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施。将三角形转化为平行四边形的方法概括起来有两大类：第一类?

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是“拼”教材中介绍了两种“拼”的方法，一种是“利用两个完全?

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相同的三角形拼成平行四边形”，这种方法重点让学生感知“两个?

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三角形要完全相同”；一种是“利用一个三角形通过分割旋转拼成?

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平行四边形”这种方法需要学生有一定的分析能力和空间想象力。?

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第二大类是?

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“剪”：即把一个平行四边形沿对角线分成两个完全相同的三角形?

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，这种方法比较简单，也有助于学生理解在三角形面积公式中÷2的?

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道理，但是教材中没有介绍，我想原因是：编者要突出“转化”过?

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程某某“未知”与“已知”的顺序。?

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学情分析工具：三个三角形（两个完全相同，一个不同）一个?

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平行四边形；剪刀。

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