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（北师大版）五年级数学教案 下册有趣的测量

课题

有趣的测量

课型

新授课



教学目标

结合具体活动情况，经历测量石块体积的实验过程，操索不规则物体体积的测量方法。

2、在实践与操索过程中，偿试用多种方法解决实验问题。



教学重点

操索不规则物体体积的测量方法。



教学难点

偿试用多种方法解决实际问题。



教具准备

量杯、石块



教师指导与教学过程

学生学习活动过程

设计意图



一、创设情况，引入新知

1、出示石块

问：如何测量石块的体积？

极书课题。

以小组为单位，先制高测量方案，再实实实际测量，能直接用公式吗？

不能怎么办？

三、进行实验

1、将石块取入盛有一高水的长方体容器里，测量出容器的底面长、宽和小面高分别是多少/

2、放入石块前水高某某18cm，放入石块后水面高30cm。石块 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 据题中的二倍用“底面积×高”的方法计算。

放入石块前，容嚣里的水是满的，放入石某某，溢出的水在水槽中，倒入量西湖里，有多少这亳升，就是石块的体积。



通过两个实验，使学生明白把不规则的石块体积转化成了测量计算水的体积的方法不只一种，让学生运用在操索活动中得到测量的方法。



板书设计：

有趣的测量

小实验：测量石块的体积： 小面高：30cm

底面长：20cm 、宽 10cm、高18cm 30-18=12cm

底面积×高=体积 200×12=2400（cm3）

20×10×18=3600（cm3） =2.4（dm3）



教学反思：





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