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1假期有收获



教学目标：

1知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。2通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。3懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。



德育目标：

体验作为一名小学生的愉悦和自豪



教学重点：

让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。



教学难点：

体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。



教学准备：

多媒体课件



课时安排：

2课时



 教学过程

二次备课





? 第一课时

?导入问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？（学生汇报）夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧教师领读： 夏天的礼物是烈日和蝉鸣 夏天的礼物是雷雨和彩虹 夏天给我们最好的礼物 是有滋有味丰富多彩的暑假　　教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？　　今天我们学习“假期有收获”（板书课题）

授新（一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》大家来讨论：小强的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。





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