第15周课标及近5年高考题
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第14周课标及近5年高考题
国家课标要求：
1、集体备课内容：第一册课本第五章5.2等差数列
2、国家课标要求：
水平一：熟悉的单一情境中：
1.能体会数列及有关概念的抽象过程；会抽象数列前几项的特征，推\�满足条件的一个通项公式，会用通项公式求数列的某一项；
2. 能体会等差数列及有关概念的抽象过程知道等差数列通项公式的归纳过 程某某"项某某公式的推导过程；能直接利用等差数列的通项公式和前n项某某公式进行简单的计算；
水平二：
1. 达到水平一的1—3；
2. 会推导等差数列的前"项某某公式；
3.能通过数学建模，解决简单的与等差数列有关的实际问题。
3、省课标要求：
基本要求：
（1）理解数列概念，理解数列通项公式、前 n项某某公式的含义。
（2）掌握等差数列和等差中项的概念，掌握等差数列的通项公式及前 n项某某公式。
（3）能运用数列的知识，解决实际问题。
二、21年考纲要 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 口总数为50万，绿化面积为35万平方米. 假定今后每年人口总数比上—年增加1.5万，每年新增绿化面积是上一年年底绿化面积的5%，并且每年均损失0.1万平方米的绿化面积（不考虑其他因素）.
(l)到哪—年年底，该城市人口总数达到60万（精确到1年）?
(2)假如在人口总数达到60万并保持平稳、不增不减的情况下，到哪—年年底，该城市人均绿化面积达到0.9平方米（精确到1年）?
18年
5.在数列{an}中， a1=-1，a2=0，an+2=an+1+an，则a5等于
（A）0 （B）-1 （C）-2 （D）-3
17年
5．等差数列{an}中，a1=㧟5，a3是4与49的等比中项，且a3＜0，则a5等于（ ）
A．㧟18 B．㧟23 C．㧟24 D．㧟32
16年
27.已知数列的前n项某某，求
⑴第二项；⑵通项公式。
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