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小小一粒米 我们要珍惜

孔某某

一、背景分析：

爱惜粮食，是中华民族的传统美德。从“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句，到 “一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的古训，表现出中国人民对粮食有着深厚的情感，对爱惜粮食有着清醒的认识。《小学生日常行为规范》就明确规定：要爱惜粮食和学习、生活用品。

但是，在生活条件不断改善的今天，孩子们中普遍存在着就餐时不爱惜粮食、浪费较多食物，平时喜欢大手大脚地买零食、买饮料的现象。为了进一步提高学生“爱粮、节粮”意识，让学生们懂得粮食的来之不易，明白“节位光荣，浪费可耻”的道理，自觉养成“爱粮、节粮”的习惯，各学校都有开展光盘行动。本校的光盘行动从很早之前就已经在进行，但是低年级的孩子没能很好地养成爱惜粮食的意识，珍惜粮食的德育教育势在必行。

二、教育目标：

1.初步了解粮食的生产过程，体会粮食的来之不易，引导学生尊重劳动人民和珍惜农民的劳动成果。

2.引导学生对日常饮食习惯进行思考，指导学生养成爱惜粮食的意识。

三、授课人数：45人

四、活动形式：班级授课制

五、活动准备：

1.收集有关“爱惜粮食”、“浪费粮食”的资料。

2.制作课件

六、教育过程：

（一）谈话引入，粮食知多少

1.谈话： 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 水田里连续工作几个小时，那就更加累了。这样的场景不禁让人想起了一首古诗——《悯农》。

《悯农》

李某某

锄禾日当午，汗滴禾下土

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

师：这首诗描写了农民在烈日下艰辛锄地、种粮食的状态，这告诉我们每一粒粮食都凝结着劳动人民的汗水，我们应该爱惜每一粒粮食。

（三）如何爱惜粮食？

1.结合现实情况，了解生活中的浪费行为

师：可是在咱们生活中，有许多舌尖上的浪费呢，你们看，我们身边有没有这样的情况？

预设：有，我们每天称重都浪费了很多的粮食。

师：你们知道吗？在咱们浪费、挑食的时候，还有许多孩子都吃不上饭呢，你们看——不仅如此，你们再看一组数据——

2.面对浪费粮食行为，该怎么办？

师：面对如此浪费粮食的行为，我们该怎么办呢？

预设：我们要爱惜粮食。

小结：是呀，虽然我们不能够让每一个人和我们一样爱惜粮食，但只要我们一直坚持，就能把这种爱惜粮食的意识和好习惯传递下去，爱惜粮食从我做起，从小做起。相信我们一定能做光盘行动的小达人，节约粮食，从现在做起！

3.朗读珍惜粮食的儿歌

总结：孩子们，在生活中，节约粮食光靠说可不行，咱们还要落实到实际的行动中去，从今天开始，咱们都努力争取当一位光盘行动员，好吗？相信你们一定能做到，下课！

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