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国际理解教育教学设计

陈某某 平谷班

教学内容：英文绘本故事：Recycling

教材分析：小猪佩奇又名粉红小猪（英文名：Peppa Pig），是英国的一部学前电视动画片。本片讲述了主人公佩奇一家在垃圾分类回收时发生的趣事。四年级的学生对绘本和故事很感兴趣，所以比较容易产生共鸣。

教学目标：

1、培养学生保护环境的意识，提高学生的观察力，语言表达能力和解决实际问题的能力；

2、初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行；

3、开阔学生的国际视野，愿意为美化地球家园，保护环境尽自己的一份力；

教学重点：读懂小猪佩奇一家发生的趣事，懂得合理妥善地处理垃圾对保护环境的重要意义。

教学难点：通过学习绘本，知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行。

教学环节：

一、导入：

1、师：板书课题，整体感知绘本故事，理解本课的主题：垃圾分类。

每 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 知不同的文化在环保问题中的碰撞。

三、活动：

1、阅读第一张到第四张某某，尝试用自己的语言描述

2、阅读第五张到第十八张某某，在小组中完成表格。

首先听清老师的讲解，然后在小组中讨论并产生思维的碰撞后，在小组中分享自己的想法。

3、产生共识：在理解绘本的基础上，分清不同的垃圾箱应该放什么垃圾。

渗透意图：在实际体验中完成本课重点和难点的学习。

四、练习：

1、读整篇绘本，完成练习“the travelling rubbish”

2、跟随老师提出的问题，思考后讲出垃圾的旅行，并在小组中分享自己的心得

3、在全班同学面前分享自己的感受

渗透意图：对比绘本和自己的心得，体会不同文化在相同环保问题中的不同。

五、测试：

1、每种垃圾都有自己的家，如果放错了，会带来什么呢？

2、观看影片，总结回顾。

渗透意图：观看不同资源在同一话题上的探讨。

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