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《朗读手册》读书分享

马某某

这是《朗读手册》封面上的几句话，读来，与读诗一般美好，那么简单，那么纯粹，又那么震撼人心。

我的妈妈没有受过教育，自然也不会读书给我听。但是我有一位同样伟大的妈妈。在那无数个满天繁星的夜晚，她为我讲各种各样的故事，那不也是另一种朗读吗？

今天再次拜读《朗读手册1》这本书，受益匪浅。《朗读手册1》中介绍了几例先天智障的孩子通过朗读智力得到很好的发展，甚至超越了正常的孩子。我想：如果智力正常的孩子能尽早给孩子朗读，那孩子给人的惊喜一定很多。我要多学一些朗读的方法培养我的孩子和学生朗读的兴趣。带着这种心情我再次阅读了这本书，收获依然颇多。尤其是书中介绍了一些朗读方法，对培养学生和自己孩子的朗读兴趣很有帮助。

一、朗读方法

1.尽早给孩子朗读。越早开始，做起来越容易，效果越好。

2.可以先使用简单的黑白插图，然后是彩色绘本，来激发孩子的好奇心并刺激孩子的视觉感受。

3.从襁褓中的婴儿到学步的娃娃，朗读内容主要是文句重复的书；随着孩子的成长,再增加可预测情节发展的书。

4.重复朗读可预测情节发展的书时，偶尔在关键的词或句 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 孩子意犹未尽，眼巴巴盼望下一，听下回分解。

给孩子几分钟的时间定下心来，调整姿势，准备好心情，来准备听故事。在聆听中，情绪很重要。“现在停下，安静，坐直，我们开始讲故事了”。如果你朗读的是绘本，要确定孩子可以很容易看到图画。在朗读小说时，要让自己处在一个你和宝宝都感觉舒服的位置。

根据故事情节调整语速。在悬疑时慢下来，降低声音。适当的时候压低声音，可以让孩子全神贯注。

? ?慢慢读，慢慢念可以让孩子将听到的内容，在脑海中勾勒出图像。放慢速度可以让孩子仔细看书中的图画。

通过阅读书中丰富、具体、可行的案例后，真正让我了解了朗读的重要性、朗读的时机与场所、朗读的要领与禁忌。而且还列举了现在让长辈们头痛的孩子们过多使用因特网和大多时间看电视的问题，让我们有能够参考的方向进行实施教育和控制，从而更好地培养孩子们的读书兴趣和更广泛的爱好。读了这本书，我深刻认识到孩子阅读兴趣的培养是多么的重要，读书不是逼迫，它是一种享受，是一种愉悦，给孩子读书，是一个融洽亲子和师生关系，提高孩子阅读兴趣，提升儿童思维情感品质的有效途径，这是我阅读这本书的一些感受。

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