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无机与分析化学

Inorganic and Analytical Chemistry

绪 论化学

在分子、原子或离子等层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化的一门学科。简单地说是研究物质变化的科学。一、化学变化的基本特征

1．质变：实质是化学键的重新改组——旧的化学键破坏，新的化学键形成。

2．定量变化：参与反应的元素种类不会变化，参与反应的各元素原子和电子的总数不变。化学变化前后物质的总质量不变，服从质量守恒定律，参与反应的各物质间有确定的计量关系。

3．化学变化中随着能量的变化：在化学键改组时伴随着体系与环境之间的能量变化，服从能量守恒定律。二、化学的分支学科——二级学科

无机化学（Inorganic chemistry）：研究的对象是元素及其　

　　化合物。

分析化学（Analytical chemistry ）：定性、定量分析化合

　　物的组成、结构。

有机化学（Organic chemistry）：研究碳氢化合物及其衍

　　生物的组成、结构、性质

物理化学（Physical chemistry）：应用物理测量方法和数

　　学处理方法来研究物质，以寻求化学性质与物理性质　

　　之间本质联系的普遍规律。

高分子化学（Polymer chemistry）：研究高分子化合物结

　　构、性质、合成方法、反应机理，高分子溶液性质等。二、化学的分支学科——二级学科

核放射性化学（Nuclear ＆ Radiochemistry）：主要研究放射性核素的制备、分离、纯化、鉴定和、性质和行为，以及应用等

生物化学（Biochemistry）：研究生命分子和生命化学反应的科学，运用化学的方法和理论在分子水平上解释生物学的科学。

其它与化学有关的边缘学科还有地球化学、海洋化学、大气化学、环境化学、宇宙化学、星际化学等三、化学的发展趋势

20世纪以来，化学发展的趋势可归纳为：宏观向微观、定性向定量、稳定态向亚稳定态的发展，依据单某某（原子）的高灵敏度检测，复杂体系（如生命体系、中药）高选择性分析，原位、活体、实时、无损分析，自动化、智能化、微型化、图像化分析，高通量、高速度分析等，使经验逐渐上升到理论并指导设计和开拓创新，为生产和技术部门提供尽可能多的新物质、新材料，并在与其它自然科学相互渗透的进程中不断产生新学科，并向探索生命科学和宇宙起源的方向发展。

四、课程的基本内容和任务

　　（1）无机化学的任务(研究对象是各种元素、单质和非碳氢结构的无机化合物)

① 原子结构理论：主要是研究原子核外电子尤其是价电子的排布情况以及它们与元素、化合物的性质之间的关系、规律，力图在微观世界的规律与宏观世界的性质之间建立联系。

② 分子结构及晶体结构：研究化学键形成的各种理论学说、化学键与化合物性质的关系；分子间作用力的各类和形成的各种机制；分子间作用力与晶体结构的关系。

③ 化学平衡理论：从宏观上探讨化学反应进行的限度、化学平衡与各种条件的关系、反应速率及各种影响因素的关系，研究化学平衡原理以及平衡移动的一般规律，具体讨论酸碱平衡、沉淀溶解平衡、氧化还原平衡和配位平衡，得出一些有用的普遍规律，可指导以后的分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、生物化学、材料化学以及化工过程有关的课程学习。

④ 无机化合物的性质、制备方法和应用：在元素周期律的基础上，研究重要元素及 其化 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 本概念和基本理论知识的理解和应用。掌握重点，突破难点。

着重培养自学能力，努力做到课前预习，主动学习，课后复习，作业一定要做，不要不加思考地抄作业，充分利用图书馆、资料室及现代信息网络，查阅各种参考资料。

理论联系实际，化学是理论和实验并重的学科，不仅要重视理论知识的学习，同时要重视无机及分析化学实验技能的训练。

学会做章节总结，在理解中进行记忆。通过归纳，寻找联系，举一反三，由“点的记忆”汇成“线的记忆”。 预祝同学们学习顺利！青青园中葵，朝露待日f^。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，q黄华叶某某。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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