1.a o e 教案
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a、o、e拼音
教学目标：1、学会a、o、e3个单某某，读准音，认清形，正确书写。 2、认识四线格，学会在四线格里书写a、o、e
教学重点：1、能认识a、o、e这3个单某某
2、能正确书写3个单某某。
教学难点：掌握o的发音
教学准备：教学课件、拼音卡片
教学内容：
谈话引入，揭示课题
【引导】：小朋友们，今天老师要带大家去一个崭新的国度，那就是拼音王国！在拼音王国里，有很多拼音朋友等着和我们认识呢！这些拼音朋友们啊个个都有大本领。他们能够帮助我们识字、学习普通话，读注音读物，是我们学习的好助手。要认识它们了，你们高不高兴啊？
【预设】：高兴！
【引导】：好，那你们上课就要积极动脑筋，专心听讲才行呢！现在请小朋友们跟老师读读这首儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。
【预设】：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。
【引导】：恩，小朋友们读得真响亮！现在，我们就一起去认识拼音王国的朋友们！这节课啊，我们先认识三个朋友，他们是：a、o、e！（板书）小朋友们，先跟着老师一起读一读它们！a、o、e（声音响亮，清晰）
【预设】：a、o、e
看图激趣，初步感知
【引导】：（展示PPT）小朋友们，看这幅图，说说你们看到了什么？
【预设】：1、一只公鸡和一只白鹅
2、有一个小朋友要去上学
3、那个小朋友要去上学，他在和他的阿姨再见。
【小结】：哦，小朋友们观察地真仔细！在这幅图上，我们可以看到一个朋友正背着书包要去上学，路上碰到了一位阿姨，于是向她打招呼。小朋友的旁边还有一只公鸡和一只白鹅。
【引导】：根据这幅图啊，老师编了一首儿歌，小朋友们来跟着老师读一读好不好？
【预设】：好！
【引导】：公鸡oo啼，小鹅ee叫，清晨上学去，问声阿姨早。（展示PPT）
【预设】：公鸡oo啼，小鹅ee叫，清晨上学去，问声阿姨早。
【小结】：老师听到了，有些小朋友读得又准又响亮，值得表扬！
【引导】：小朋友们， a、o、e这三个拼音朋友在和小朋友们玩捉迷藏，他们就藏在这幅图画里，你们能找到他们吗？赶紧用用你们的火眼金睛，把他们找出来吧！你发现他们了吗？
【预设】：1、公鸡叫的声音是o
2、白鹅的叫声是e
3、阿姨的a
【小结】：看来，小朋友们都是孙悟空，眼力真厉害，把a、o、e这三个字母都找出来了！
【引导】：现在，就让我们再来读一遍这三个字母吧！a、o、e
【预设】：a、o、e
各个突破，详解新知
（一）a的教学
【引导】：小朋友们，现在我们就来一个个详细地认识这三个朋友吧！（展示图片）小朋友们，你们看，这幅图画着什么？
【预设】：一个小朋友在唱歌
【小结】：哦，一个扎着小辫子的小女孩在河边唱歌！
【引导】：你们知道，唱歌时时怎么发声的吗？
【预设】：a~~~~~~~~
【小结】：这位小朋友给我们很好的示范了唱歌的发音，老师谢谢你！
【引导】：看这位小女孩，她嘴巴张的圆圆的，发出了a的音，对不对？小朋友们，同学们看老师的嘴型，听老师的发音，听仔细了哦！a！（展示嘴型，读准发音）看仔细了吗？现在，老师请小朋友们跟着老师一起来读一遍！张大你们的嘴巴！a~~~~~~
【预设】：a
【引导】：小朋友们一起读都读对了，现在，老师请个别小朋友来读，看看他们能不能读对！你来读！
【预设】：a（指名读）
【引导】：现在，我们请男生读一遍，然后再请女生读一遍，看看是男生读得响亮，还是女生读得整齐！
（男女生各读，注意发音和口型）
【小结】：男生读得很棒，女生也读得很响亮！
【引导】：现在啊，我们大家一起再来读读这个a！
【预设】：a
【 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 固知识、总结全某某
【引导】：刚才老师看过来，很多小朋友写得都很正确。现在，请同学们放下笔，将我们今天学的几句顺口溜再读一遍。圆圆脸蛋，预备起！
【预设】：圆圆脸蛋，羊角辫，张大嘴巴a、a、a。公鸡高某某，嘴巴圆圆ooo。一只小白鹅，嘴巴扁扁eee。
【引导】：这节课，快要结束了，你们说说你们学到了什么？
【预设】：1、学了a、o、e
2、学会了三句顺口溜
3、学会了a、o、e怎么书写
4、学会四线格
【引导】：老师相信，同学们都学会了，也都会谨记在心的！那你们想不想学这三个字母的四个声调啊？
【预设】：想！
【引导】：恩，那我们就下节课在来学习。现在，下课！
板书设计
a、o、e
a o e
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