在学校青年教师培训会上的讲话
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年轻的教师们，你做好教书育人的准备了吗
——杨某某在化龙中心学校青年教师培训会上的讲话
各位青年教师们：
大家下午好！
今天中心学校牵头对全镇30岁以下的教师（含临代教师）进行业务培训，是结合我镇实际，落实今年提出的“教学进位次”目标而采取的措施之一。我镇教师总数120人（在职在编教师82人，临代教师38人），其中30岁以下近40人，占比30%。可以说我镇的教育教学成绩的提升很大程度上取决于我们在座的年轻教师。今天上午，我们听了三节课，有年轻教师的公开课，有骨干教师的示范课，刚刚我们对三节课进行了说课、评课，三节课老师都动了脑筋，费了功夫，虽然不是尽善尽美，但也给我们起到了引领、示范作用。我们才上岗的教师可能还没听过课，也没有师傅带，可能还是四门天黑，甚至连教学设计基本的步骤，课堂的重难点都确定不了，更不说如何把知识有效的传给学生了。今天的几节课，从设计到课堂程序到说课评课的方式方法，给我们指出了路子，不会的请照葫芦画瓢！
我们年轻的教师毛某某做了典型发言，可以说毛某某是我们这批年轻教师的表率，无论从敬业精神还是教学成绩都是出类拔萃的，都值得我们每个人去学习！当然我们这些年轻教师绝大部分都是敬业的，可能缺乏的是经验和方法，只要勤奋肯学，假以时日，也能成为毛某某这样的优秀教师！但我们也有少数同志缺乏年轻人的朝气，懒散混日子，做一天和尚撞一天钟，连钟都没有撞响！我严重地怀疑你是不是根本没有做好教书育人的准备，还有你是不是准备用教师编做跳板转行其他单位，如果你是这种打算，请你抓紧离开，如果不是，也请你立即清醒起来，振作起来，因为我这里容不得你长期“误人子弟”！我们都年轻过，我们年轻时都有一个坚强的信念：就是做一行爱一行，要做出成绩，否则不但害了学生，还会被同志、领导瞧不起。
前面讲了这么多，也是对这次培训的背景做说明吧。下面我讲几点。
一、做教师，身教永远重于言传。
学历水平不等于岗位水平 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 想境界，不断地努力攀登。教育就是为了促进每个学生的终身发展，把学生蕴藏的潜能通过教师的开发把它变成现实。我一直和年轻教师讲：你一路走过去，教育脚步有深有浅，你要停下来，深入思考哪些是对的，哪些是错的，哪些是不足的，久而久之就能摸到规律了。
课堂教学是要深入研究的。老师绝不能做教书匠，不能只是灌输知识。在传授知识、培养能力的同时，要发展智力，熏陶情感，要育人。课堂教学要多功能、立体化。要以学科智育为核心，融合态度、情感、价值观的教育。
教学是立体的，育人和求知应该互相渗透。教学不仅有实用功能，还有教育功能、发展功能、审美功能。因此，所有课程都要能够立体化施教、全方位育人，人人都是德育工作者。
用纪律规范教书育人的行为。
中心学校从今年起要把对青年教师的培养作为重要工作来抓，因为教育事业是实践的事业。教育不是说出来的、不是讲出来的，而是做出来的，因此，怎么做，用什么教育理念来指导，非常重要。作为一名青年教师应该养成严谨的习惯，不敢有丝毫的懈怠。为了促进在座的每位教师从现在起扎实研究教学，改变懒散不作为的状况，勇于克服困难，做出应有的成绩，我们将从以下几个方面进行约束：
本年度的常规教学检查重点对在座的青年教师开展。重点查备课、批改作业。计入年度考核量化。
一学期上交两份材料：期中上交一份详实的试卷分析；期末上交一份不少于1500字的教学反思。装订成册。
对年轻教师的考核作为评优表模、职称晋升、调动的依据。特别是利用“县管某某”的机会对那些不求上进，混日子、成绩低劣的教师做停岗或者调偏远教学点工作！
总之，舞台再大，你不上台，就永远是个观众；
平台再好，你不参与，就永远是局外人；
能力再强，你不行动，就只能看别人成功。
天上不会掉馅饼，踏实肯干才能有所收获，努力奋斗才能好梦成真。
最后，希望今天的培训给大家带来一些触动，一点收获，一丝效果，一些改变。
谢谢大家！
2021.9
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