《山水画的意境》教案1
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《中国山水画的意境》教学设计
内 容
中国山水画的意境
教
学
目
标
知识
目标
①欣赏中国山水画作品，感受历代画家是如何用山川之景抒画家之情的，是如何在丰富多彩的自然美中表达中国人的自然观和审美观的。②分析山水画作品中意境中表现，初步理解对意境营造是画家追求的艺术境界，是山水画的灵魂。
尝试选用（或作）一首小诗或散文，概括地表达出你所喜欢的山水画的意境；或用学过的笔墨技法，画一幅有意境的山水画，并配上自己喜欢的诗句散文。
情感
目标
本课注重培养学生对中国山水画的分析、理解，了解山水画的成就及有关画家，使学生热爱中国传统绘画，感受自然与艺术的丰富多彩，从而更加热爱大自然、热爱生活、热爱我们伟大的祖国。
重点
通过对山水画构图、空白、墨色的分析，使学生了解中国山水画是怎样表现意境？
难点
中国山水画与西方风景画在思想、技巧和形式上的不同点是什么？
方 法
合作、探究
课 前
准 备
多媒体设备，山水画所需用具。 学具：风景照片、山水画、纸、墨、笔等中国画的必需用品。
教 师 活 动
学 生 活 动
图片欣赏，激发兴趣，导入新课 （多媒体课件画面展现）关山月傅抱石的《江山如此多娇》，这幅画是他们共同合作专门为装饰人民大会堂而绘制的大型山水画。 师：看画面你能想到哪首古诗词？
师：请同学们一起有表情的背诵一遍。
师：结合词，再看画面，你有什么感受？ 师：事实上，我们对画面的这种感受就是画的意境。那么，什么是意境？
师：意境是中国传统美学思想的重要范畴，在传统绘画中是作品通过时空境象的描绘，在情与景高度融合后所体现出来的艺术境界。
（二）学会比较
板书： 中国山水画 西方风景画 散点透视、远看、近看均可（画） 焦点透视（看画面） 崇高 气韵生动 追求光色变化（看画面） 讲究笔墨情趣（画面帮助） 遵循自然真实
投入自然，与自然融为一体 物我两分，忠实再现. 中国山水画讲究人在画中游，在一幅画中同时表现可以行走，可以居住，可以浏览，可以仰望的多种时间和空间。中国山水画有多个视点。看图黄宾虹的《山水》讲解。西方风景画是焦点透视。
气韵生动注重表观内在的精神气质，画面才能有生动感人的艺术魅力，（提问学生：看到画面你有怎样的感受？）“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，塑造了一个在漫天大雪中孤舟垂钓的老渔翁的形象，表现了诗人清高、孤傲、坚忍不拔的性格。流露出自己不愿与当权者同流合污的感情，整个画面寒冷、寂静。西方风景画追求光照射到景物上的亮和暗变化。《干草车》
中国山水画讲究笔墨情趣，讲究一种趣味性，（可提问学生：你感受到画面表现一种什么怎样的趣味性？）吴冠中的《山村》，用一块块浓墨、淡墨表示房子的屋顶、窗户，体会一种墨的趣味。西方风景画遵循自然真实，尊重客观现实。《干草车》中国山水画要求要投入自然，与自然融为一体，西方风景画是物我两分，忠实地表现客观事物，真实的再现。
（二）、学会欣赏 多媒体画面出现《渔庄秋霁图》 ①画家表现了什么地方的景色？讨论分析画面的构图、空白、墨色。 ②这幅作品表现了怎样的一种意境？ 倪某某：江苏XX人，原家富足，后家道中落，遂变卖家资，浪迹XX一带。隐居江湖，洁身自好，过着飘逸淡泊的生活。画卷描绘江南渔村秋景及XX山水，以其独特的“三段式”XX构图法显露个人特色。上段为远景，三五座山峦平缓地展开；中景是一片浩翰而平静的水面，不着一笔， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 么不同？（从透视、是否真实再现等方面来考虑）《渔庄秋霁图》和《干草车》相比较
、学生回答
4学会表现 请两位同学到黑板上画，播放《渔歌唱晚》音乐，画一幅表现山水意境的中国画。 古人说：“诗中有画，画中有诗”参考诗句：课前我让同学们搜集了关于表现山水的古诗词。请同学们拿起毛笔来表达诗句中所表现的意境。参考的诗句： （1）横看成岭侧成峰…… （2）独钓寒江雪…… （3）枯藤老树昏鸭…… （4）小桥流水人家…… （5）空山新雨后…… （6）日簿XX情依依…… （7）XX中断楚江开…… （8）孤帆远影碧空尽…… （9）远上寒山石径斜……
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