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精彩片段

现在请同学们再读课文，看看你能读懂什么？把不懂得地方画出来。

　　（生自由读文）

　　进行集体交流。

　　生1：老师，我读懂了睡梦中的妈妈很累。我是从“妈妈的呼吸那么沉”看出来的，说明妈妈睡得特别香。这是因为她特别累。

　　生2：老师我不明白“沉”是啥意思？

　　生1马上回答：“沉”就是睡得特别香。就像这样（表演）。

　　师：**同学通过表演，让我们知道了睡梦中的妈妈“呼吸那么沉。”

　　师：你们看妈妈睡得多香啊！还有哪儿？

　　生3：我从“她干了好多活儿”这可以知道妈妈很累，就是妈妈干完这个，干那个。

　　师：（圈出“好多活儿”）根据你们的观察，妈妈都可能干了哪些活儿？

　　（生自由回答。）

　　师：是啊！妈妈多累呀！

　　生4：老师，我从这里也能看出妈妈很累，“窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。”这么多的响声，妈妈一点儿也听不见，说明她太累了。

　　师：妈妈这么累，我们都想让妈妈好好睡一觉，那么这时候我们应该怎样读这段呢？谁来试试？

　　师找学生读（刚开始）说：这么大声会把妈妈吵醒的，小点儿声。（听候评议）你读得很好，如果再把这些词语读得突出一些，就更能体现妈妈很累，你们再读读试试。

　　（学生练某某后再 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，眉毛肯定也不动了，就像睡着了似的。要是长还可以动呢。

　　师：你说得真好，这样就显得睡梦中的妈妈更美丽了，你们看，这个小朋友用词多准确呀！

　　师：睡梦中的妈妈那么美丽，我们应该怎样读这段呢？谁来试试？

　　指名读后，师评议：听你这么一读，我感觉妈妈长得一般，不能说真美丽。谁能读出妈妈真美丽？

　　再指名读后，师：他读得好不好？都像他这样读一读。

　　（全体学生练某某。）

　　师：我们读懂了睡梦中的妈妈真美丽、好累，你们还读懂了什么？

　　生1：我从课文里看到了睡梦中的妈妈好温柔。但是我不懂“温柔”是什么意思？

　　师：你们懂吗？

生1：老师，我知道了，“温柔”就是脸上带着笑。

生3：我爸爸告诉过我，“温柔”就是温和柔顺。多指女性：性情温柔。　　

师：那课文中温柔的妈妈是什么样的呢？

　　生读课文后回答。

　　生1：睡梦中的妈妈嘴角、眼角都带着笑意，很温柔。

　　生2：妈妈睡觉的时候，还想着给自己的孩子讲故事，说明妈妈很爱孩子。

　　师：说得真好，在孩子心中，这样的妈妈多温柔啊！

小结：

　　师：睡梦中的妈妈是那么美丽，那么温柔，又是那么累。现在就让我们随着音乐再读课文，读给我们亲爱的妈妈，读完后，从这三部分中选出一段背下来。注意一定要小声点儿，别吵醒了睡梦中的妈妈。

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