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基本信息



学校

青岛唐山路小学

班级

四年级二班



班主任

国琳琳

人数

43



班级活动题目、背景、目标、准备



活动题目

尊重他人、欣赏他人



背景分析（从学情、主题两方面）

1、随着年龄的增长，学生们社会交往的重心由家庭逐渐转移到学校，同伴关系和友谊已经成为影响孩子成长的重要因素。学生们自我意识逐渐增强，他们往往不太会尊重他人，更不会欣赏他人。

2、大多数学生对于朋友的选择比较注重对方家庭条件、兴趣爱好、个性、学习成绩等，选择朋友的价值取向发生偏差，不会从多角度去看待别人，欣赏别人。



活动目标（简洁、具体）

1、引导学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。

2、让学生在欣赏他人的同时，学会树立正确的“形象观”，并自觉的联系自我，学会自我设计，自我评价。



活动准备（从学生、教师等方面）

1、事先写好欣赏卡。2、收集周总理的小故事。3、教师准备班会课件材料



活动过程



（每个环节的过程要具体展开，有生成材料）

环节一：创设欣赏情境：

欣赏配乐故事《真希望你是我女儿》。故事大意是：一个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩由于老师一句充满爱心的“真希望你是我女儿”之话语，而恢复了自尊、自信，成为一个快乐可爱的女孩。小主持人：同学们，这个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 同学向第三个同学称赞，以此类推，直至全组成员都接受了他人的赞美。

(八组同学开始讨论)

请每组派一个代表谈谈受到赞美后的感受。(学生交流感受)

2、为什么最欣赏他

把课前准备好的写着赞美语言的卡片给自己最欣赏的同学。看看谁收到的卡片最多。

主持人公布：首先祝贺收到卡片最多的同学，然后请给他卡片的伙伴站起来，一一说明理由。

再请其他同学告诉大家你们最欣赏的同学。要用具体、生动的例子，阐述为什么欣赏他。

3、想一想：怎样的同学是受人欣赏的。

(善良、公正、关爱他人、真诚、自律、学习认真……)

师总结：学习人家的长处，与他共同进步，这叫取长补短。每个人都有自己的长处。我们在弥补自己缺点的时候，不能抹杀了自己的长处。这叫扬长避短。

设计意图：使学生意识到受到别人欣赏和赞美自己的乐趣，在讨论中悟出，欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程，尊重、理解别人，就会得到别人的友情，懂得什么样的人才让别人欣赏和喜欢。



环节三：学会欣赏自我

取长补短和扬长避短后，我们要学会自我欣赏。

设计意图：使学生浅显的交友意识得到升华，学会欣赏别人，你就会觉得快乐;欣赏别人的同时，也要欣赏自己，同时弥补自己的不足，悦纳自己，欣赏自己。







活动后延伸教育活动







活动反思









4.不少于600字。正文仿宋五号字、默认行间距；一级标题黑体，二级标题楷体。

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