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第8课 欧洲的思想解放运动

1．（2021·广东高考·12）15世纪下半叶，德国艺术家逐渐减少了从圣徒中选择创作主题。骑士、商队、城市市场、大学生活、土兵行军和野营等场景越来越多地出现在作品中。这反映德国

A．理性主义的产生 B．人文主义的兴起

C．宗教改革的开始 D．浪漫主义的发展

2．（2021·山东高考·11）文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度，并追求现世幸福和享乐，西欧宗教改革思想家们却将这视为奢靡和不道德。然而，二者却又共同推动了西欧从中世纪向近代社会的过渡。这是因为他们都

A．重新审视人，冲破了传统的束缚 B．提升了新兴资产阶级的政治地位

C．反对神学，重构了人与神的关系 D．沉重打击了罗马天主教会的统治

3．（2021·全国乙卷高考·34）青年时代的普朗克曾被告诫，物理学是一门已经完成了的科学，不会再有多大的发展。1900年，物理学家开尔文也断言：“在已经基本建成的科学大厦中，后辈物理学家只能做一些零碎的修补工作。”由此可知在当时

A．物理学领域的问题已全部解决 B．物理学对微观世界的思考尚未开始

C．经典物理学仍然处于统治地位 D．量子力学得到物理学界的普遍认可

4．（2021·湖南高考·13）伏尔泰提出人类历史上有四个“值得重视”的时代：伯利克里时代、奥古斯都时代、文艺复兴时代和路易十四时代，并将路易十四时代作为最辉煌灿烂的黄金时代大加赞颂。 伏尔泰的观点

A．体现历史进步的信念 B．肯定君主享有至高无上权威

C．强调历史的延续不断 D．反映启蒙运动天赋人权思想

5．（2020·全国Ⅰ卷高考·33）16世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅士”理念出发，强调要注重培养身心和谐发展的“完整的人”，即不仅体魄强健、知识渊博，而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张

A．体现了文艺复兴思想对人的认识 B．推动了资产阶级革命的高涨

C．反映了启蒙运动生而平等的理念 D．摆脱了宗教观念的长期束缚

6．（2020·全国Ⅱ卷高考·33）15世纪中叶，西尔维乌斯在《论自由教育》一文中，强调培养身心俱健的人，要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体，通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界，使人拥有信仰、美德、知识和智慧。这一主张

A．丰富了人文主义的教育思想 B．重申了启蒙运动的思想内容

C．强调信仰对教育的决定作用 D．奠定了宗教改革的理论基础

7．（2020·天津高考·11）1751～1780年，法国学者狄德罗等主持编撰的《百科全书》陆续出版。该书编撰的经济来源，不是通常的资助人出资，而是约4000位订购者的预付款。到1789年，该书售出两万多册，创造了上百万里弗的利润。由此可以看出

A．启蒙思想家得到了全社会的追崇 B．新的生产经营方式发挥重要作用

C．思想文化领域的大变革即将开始 D．资本主义剩余价值学说深入人心

8．（2019·江苏高考·15）美国学者约翰·梅里曼认为，古罗马诗人维吉尔长篇史诗《埃涅阿斯纪》的主人公埃涅阿斯是罗马公民理想人格的典范，意大利人文主义者对此进行神学解读，他们将埃涅阿斯的旅程诠释成基督徒的灵魂之旅。由此可见，人文主义者(　　)

A．推崇罗马神权统治 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 年前由法国史学家米某某首先提出来的……在此卷（《法国史》第7卷）开头明言：“16世纪是从哥伦布到哥白尼，从哥白尼到伽利略，从地球的发现到天上的发现。人还发现了他自己，探测了他自己的深奥复杂的人性。”此言一出，立即传遍欧洲，成为赞誉文艺复兴最响亮的口号……文艺复兴作为人类历史上空前伟大的变革乃至革命的意义，也就可用“发现”两个字代表了。

——刘某某等《欧洲文艺复兴史》

完成下列要求：

（1）据材料一指出文艺复兴中“再生”概念的内涵。结合所学知识，说明文艺复兴的历史背景。（4分）

（2）据材料一、二并结合所学知识，就米某某在研究文艺复兴时提出的“人和世界的发现”写一篇小论文。（9分）

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