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娃哈哈活动反思：

　这是本学期第一次的音乐活动，从上学期的情况来，小朋友在歌唱的时候的合拍地演唱还不是很好，唱歌的时候速度不一，所以合唱的时候总是不是很整序。一首美好的音乐、一次生动有趣的节奏活动，都可以使幼儿产生积极愉快的情感体验。在本次活动中我选择了《娃哈哈》这首幼儿耳熟能详的歌曲，歌曲欢快、节奏鲜明，适合集体演奏。

因为考虑到这首歌曲有点熟悉，所以把它作为第一次的音乐活动，并且进行整齐合唱训练的教材，我觉得应该是从教学活动进行的情兄来看，我的判断是正确的。通过本次的歌曲教学，我们得到了以下的收获：整个活动分为三个大的环节进行，活动环节的设计清晰、层层递进。在第一环节播放音乐，引导幼儿欣赏歌曲，初步感受表现节奏，用拍手的形式表现三种不同的节奏。第二环节用出示了图谱，并用三种不同颜色的卡纸制作图谱，图谱画上 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 有益于训练幼儿的节拍感。在演唱的时候，我们果然看到小朋友唱得特别整齐，而且节拍也很明显。

活动的亮点是整个活动设计条理较清楚，活动中每个环节层层递进。图谱设计适合歌曲内容，用图像绘制图谱，图谱醒目，便于幼儿理解和记忆，充分的提示幼儿节奏的变化，帮助教学重点的达成。此外让幼儿参与打节奏的设计再次调动了幼儿参与活动的兴趣，使得幼儿能积极专注的进行集体的演唱。本次教学活动后还可以进行的活动本次教学活动后还可以进行的活动是因为这次只安排一个课时的时间学习，所以我们只能学会歌曲的演唱，其实这首歌曲的表演性也很强，我们可以交给孩子歌表演的动作，而且动作很好看，很容易学会，很具有新舞蹈的特色，所以，我们可以把这些这么好的资源传授给幼儿。利用课余的时间和下次教学活动的复习时间来学习动作，更好地让小朋友体会到音乐活动的快乐。

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