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《形声字—语文园地二“识字加油站”》微课教学设计

一、微课基本信息：部编版小学语文教材四年级上册，第二单元“语文园地二‘识字加油站’”

二、教材解读：

“识字加油站”编排了九组汉字，引导学生利用形声字的特点认识生字。能借助形声字的特点，认识“驻、钞”等12个生字。

三、教学目标：

1.复习巩固形声字的特点。

2.能借助形声字的特点，认识“驻、钞”等12个生字。

教学重难点：

能正确的识记“驻、钞”等12个生字。

五、教学准备：PPT

六、教学过程与方法：复习巩固形声字的特点，认读生字，用看形旁猜测字义的方法识记生字。

七、教学过程

（一）导入

亲爱的同学们，你们还记得什么叫形声字吗？（是一种半音半意的造字方法。它是由两个现成符号，一个表示意义，一个表示声音，合起来表示一个新字。形声字的两个部分都源于象形字和指事字。）

（学习单第一题：你能找出下列哪些是的形声字吗？（ ）A.木 B.注 C.煤 D.抄 E.休 F.芬）

今天，我们再次来学习形声字，看看会有什么收获呢？

（二）新课学习——“识字加油站”

1.读准字音。

（1）同时出示两组词语学生认读“注-驻、抄-钞、赔-培、堵-赌、煤-媒、芬-氛”和“贝-（账）（贺） 木-（樟）（ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 马某某呢？大家知道古代的交通工具是什么吗？（马或马车）所以“驻”就用马某某。同样，“钞”为什么是金字旁呢？可以结合古代的钱币来理解。

第二部分生字的学习：

出示第二部分生字，教师提示：（1）请大家先说说“贝、木、犭”形旁所表示的意义。（2）能不能给这些生字组词。（3）最后查工具书验证。

生1：我记得贝字旁的字“财、货”都是与金钱有关，我想“贝”字旁与金钱有关，那么“账”可以组词“账本”，“贺”组词“贺礼”。

生2：“木”字旁应该都是与树木有关，我想“樟”可以组词“樟树、樟木”，“杠”可以组词“杠杆、单杠”。查字典后发现确实“樟”是一种树，常绿乔木。“杠”①较粗的棍子；②体育器件等等，因为古时候多用木头做这些，所以是木某某。

生3：我发现“狗、猪、狼”都是“犭”旁，指动物，那“狡、猾”也和动物有关系，我记得看过的一个故事就说狐狸很“狡猾”，那狡猾的意思是指诡计多。

3.练习巩固（学习单第三题）

（1）你能一个形旁不同的生字吗？

注—（蛀） 抄—（炒） 赔—焙） 堵—（睹）煤—（谋）芬—（纷）

你能再写一个形旁相同的生字吗？

贝（贫） 木（棋） 犭（猎）

三、学习小结

师：形声字的形旁表义，声旁表音，可以根据形旁来猜出汉字的意思，声旁来猜出汉字读音。

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