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主要人物：

女学生一：有很深厚的爱国情感，关心国事，思想先进，性格活泼、勇敢、好强但有些过于泼辣，口齿伶俐但有些不讲情面。

女学生二：有很深厚的爱国情感，关心国事，思想先进，性情温和、冷静、沉稳而且机智，识大体，善于观察总结和在危急中扭转劣势局面。

女学生三：出身民族资产阶级，在本剧一开始不太关心国家局势，一心以日后嫁入富豪家族做官太太为目标，有些小姐脾气，说话刻薄；后受到女一等其他上进同学的影响，有了很大的转变，最终投入到五四爱国运动的洪流中。

其他学生若干——（注：至少四人。以上所有女学生应统一着装，最好是民国时期女校的那种上面是蓝色短袄，下面是黑色短裙的制服，男生服装山.中装。其中女一最好为利落短发，个头稍矮，看起来活泼机灵一点；女二看起来沉稳一点，个头中等，面容温柔坚毅；女三个子应高挑一点，长发，最好是长卷发，具有高傲的贵族小姐气质）

校长（男）：只要有人反抗他的意志就会立刻变得很严厉。该校长是北洋反动政府的走狗，在本剧中担任反面角色，阻挠破坏学生的爱国运动。饰演该角色的演员应该具备翻脸像翻书一样快的本领。

ps:饰演女生一、二、校长的同学应有较强的背词能力。

布景及道具：课桌椅，讲台，青.新年，报纸（可自己准备）

开场

（教室内。教室的一边，女生一、二和两个同学正共看一本《青.新年》杂志，并不时小声的交流着什么；教师的另一边，女三正翘着二郎腿，脊背挺得直直的，拿着一面精致的小镜子左顾右盼的照着，一两个女同学或坐或站地围在她身边，满面笑容的小声说着羡慕或赞美的话，女生丙脸上不时露出得意、高傲和欣然的表情。）

女生三：（照镜子并慢条斯理开口）：我们女生，无论再如何要强，最终还是躲不过相夫教子的命运。所以说，那些闺阁以外的事情，都和我们没什么关系。就算你再会分析时局，也顶不上找个有权有势的好婆家管用。（停顿一下，瞥向女生一，二，再回过头，对周围说）你们说，是不是呀

（女生一听了女三的话，不由得站起身，怒目相对而视）

（女三瞥女一，得意冷笑，轻声）：哼！

女生二：（从书本抬头看女一，再看看女三，伸手拉住女一的袖子示意其坐下，和声细语）坐下吧，人各有志，别跟她一般见识。大家都是同学，以后还要相处，总不能应为一些鸡毛蒜皮的小事伤了和气是吧

（女一悻悻坐下）

女学生四（愤怒地进教室，拿着一份晨报，对女一，女二及她们那群人说）：你们快来看呐！这该死的巴黎和会，曹、陆、章，这三个卖国贼，竟然秘密授意我国与会代表，让他们在合约上签字！！

女二：（惊怒地）什么

女一（同上）怎么会这样！

(一行人纷纷朝丁走去，女生三周围的学生纷纷快速站起，惊讶看向讲台的方向，向讲台的方向迈了一两步；女生三听过女生一的话一惊，她没有放下手里的镜子，转头看向讲台。女一，女二等三人走到女生四旁边，把头凑过去）

女生五：（读报纸）……据本报记者今晨从巴黎发来的回电，巴黎和会上发生了令人惊怒的转变，我国外交失败了！和会上，作为“战胜国”之一，我国派出的代表团向和会提出了几项合情合理的要求：取消 “二十一条”；并归还在山东侵占的各项权益……但是在这几天的会议中，操纵巴黎和会的列强以种种荒谬理由拒绝我国提出的维护国家领土主权的正义要求，公开与日勾结，视中国的主权和作为战胜国的权利于不顾，竟企图将德国在山东的各种特权，直接转让给日本！我国代表据理力争，被日本的代表狡诈辩驳过去；但至于日本强加在中国头上的“二十一条”，又借口“不在会议讨论范围之内”而置之不理。而另一方面，有消息称我国政府在外交部的电文中竟然密令和会代表对日妥协退让：“对山东问题，不要坚持到底”……（声音越来越弱，最后渐至无声，面向台某某，拿着报纸的双手无力垂下）

（其他学生听女生五读完报纸，脸上先是浮起惊讶、不解、不相信等神情，然后再现出悲愤的神情，三三两两的开始小声讨论；女生二听完之后，一手拍向讲台，双眉紧锁，头沉重的垂向讲台一边；女生三缓缓地把手里的镜子放到一边，面向讲台的方向双手在胸前交叉慢慢的站起来，茫然的看向她的同学们——她不明白她们为什么要这样激动。舞台上沉浸在悲愤寂静的的气氛中两三秒钟。）

女生四：（慢慢的转身，面向台某某走两步)

接着女生二说，(声音依然迟缓，但说到“二十一条”时要激动一些）我们原 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的女生们开始小声议论；校长的笑容变得有些僵硬；女生三抬起头来，不解的看着女生二；女生一看看女生二，又看看校长，突然露出恍然XX的神情，然后神秘的微笑起来）

女生二：（天真的、甜蜜的，眼睛紧盯着校长的脸，不放过她的任何一个表情）那您是希望，我们这些学生在校的时候就应该两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；是吗

校长：（面向台某某双手交握，有些自负的）当然！（用眼角瞟着女一，女二轻松地笑起来，有些阴险的）我这可是为你们好啊。

女生一：（神情严肃，语气尖锐、激动，声音渐渐变大）可是请您告诉我们，如果国家沦陷了。我们又如何能够寻得一个安安稳稳、独善其身的地方读书！

女生二：皮之不存，毛将焉附。您是校长，您懂得的事情肯定比我们谁都多；我想，“唇亡齿寒”的道理，您应该不会不明白的，是吧

校长：（转过身来面对着女生一，女生二，强辩的、避重就轻的、狡猾的）我当然明白“唇亡齿寒”的道理了，但是我方才也跟你们说过，那些如何与西方各友邦相处的问题，是各位政府官员该关心的，而不是你们该关心的。你们的任务应该是努力学习先进的科学知识，提高你们的文化素养。再说，我们现在的政府在内政、外交方面的应对处理有什么不得当的，所以拒绝签字只会把中国进一步推入水深火热之中！

女一：（彻底被激怒的握紧拳头）那我们就得坐以待毙吗？听您这么说，我反倒觉得政府让代表们签字，其实是为维护自己的利益罢了！

学生七：他们害怕战争，因为战争会妨碍他们作威作福！我们中国地大物博、人力丰富，真要起来抵抗，会一点胜算都没有吗？您那么说，恐怕只是为了给您的政府辩护吧！

（part 4）

（讲台下的学生互相讨论的声音渐渐大了起来，女生三有些惊恐的看看女生一，又看看校长）

校长：（惊怒的倒退两步，恐惧的看看讲台下的女生，盯着女生一，声音颤抖的）……你……你……你说什么！

女生三：（强做镇定的转身直面女生一，鼓起勇气，有些底气不足的）你……你怎么能那样对校长说话！校长说的没有什么错啊，而……而且校长要我们好好读书，不要多管闲事，也是为我们好啊……

女生一：（越听越愤怒，此时忍不住向前迈一大步，双拳紧握怒视着女生三，恨声的）你竟然把国耻叫做“闲事”！

（女生三惊慌的看着女一，吓得赶紧躲到校长身后，颤抖的、小心翼翼的从校长身后探出半个头看着女一）

女生二：（在后面使劲拽了拽女生一的袖子，把女生一拉到身后，皱起眉头，小声的）你干什么！

（女生一不情愿的走到女生二向背后，转向台某某，满脸气鼓鼓的神情；这段时间校长一直是一种惊恐的神情）

女生二：（转向校长，面色平静，语气温和有礼的）校长，刚才一也是因为救国心切，才会口不择言，请您不要太责怪她，好吗

校长：（面色稍霁，转过身来面对台某某，斜着眼睛瞪女生一一眼，尔后收回目光）哼！

女生一：（语调依然不疾不徐，但是声调渐渐提高，表示出对校长说法的不满）我们知道您不希望我们关注当今政局是为我们好，而且您说国家大事自有政府来操心也是很正确的。但是现在国情每况愈下了。尤其是在政府中存在着曹、陆、章等卖国贼的状况下，我国的领土、主权在加速的流失，先是丧权辱国的“二十一条”，现在又轮到了山东半岛！（渐渐激动起来）

学生六：所以事实证明，光靠政府的力量是远远不足以振兴中华的，只有全国的人们都团结起来，凝结成一股巨力，才能拯救我们的祖国母亲于水火之中啊！“天下兴亡，匹夫有责”如果国都亡了，我们把书读的再好，又有什么用呢

（同学们都安静下来听女生二演讲，女生三脸上渐渐浮现出若有所思的表情）

校长：（心虚的，极力想找理由来阻止学生们，底气不足的）可……可是，你们都是学生呀，那些冲锋陷阵、XX演讲游行的事情就不是你们该做的事啊……

女生一：（绕过女生二走到校长面前，质问的、尖锐的）我们都是有志的青年，我们自然也要为争回属于中国的利权出一份力！（激动的转向讲台下的学生们）因此同学们，让我们鼓起勇气来吧，用我们的青春和满腔热血为争回山东的主权和各项利权，贡献出自己的一份力吧！（最后举拳高呼）

台下众学生：（群情激昂，齐声高呼）对！为祖国收回主权，尽一份力！

女生一：（这时抬起头，向众学生坚定的）同学们，万事俱备，只欠东风，咱们XX去吧！

众学生：（齐声坚定的）好！（众人下，剧终）

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