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学生1：诵读诗歌时，老师在ppt中插入范读视频，通过视觉和听觉的感官刺激，引领我们进入情境。学完之后又配上音乐《二泉映月》，想象自己就是杜甫，站在高某某，疾风中，面对清渚、白沙、孤鸟，再读诗歌，感受诗人的内心。这节课我学到了两种鉴赏诗歌 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 有趣，富有感染力。在赏析意象，品味意境的时候，老师启发我们联系以前学过的诗歌，展开联想和想象，用想象填补诗歌给我们留下的空白。尤其在赏析“鸟”这个意象时，围绕“一只鸟”还是“一群鸟”，大家展开了激烈的讨论，既学到了知识，又收获了乐趣。

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