农村小学生心理健康教育现状及对策研究6.26
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硕 士 研 究 生 课 程 论 文
（ 2020 —— 2021 学年第二学期）
论文题目： 农村小学生心理健康教育现状及对策研究
姓 名： 刘 瑾 学 号： ***41
课程名称： 中小学心理健康教育 授课教师： 付宗国
学 时： 32 学 分： 2
学 院： 教育*** 专 业： 小学教育
年 级： 研 一 论成.文绩：
基本
要求
1、课程某某应包含论文题目、作者姓名、摘要、关键词、正文及参考文某某等内容，摘要500字左右，关键词3～5个，参考文某某不少于6篇，相关专业应有一定的外文文某某；全文文科应不少于5000字，理工科应不少于4000字。
2、课程某某须符合相应学科学术规范，具有一定的学术价值，凡经学校检查或抽查不合格者，一律取消该门课程成绩和学分。
3、课程某某用A4纸双面打印，左侧装订。字体全部用宋体简体，题目用小二号字加粗，标题行用小四号字加粗，正文内容用小四号字。***同意，课程某某可以用英文撰写，字体用Times New Roman，题目用18号字加粗，标题行用14号字加粗，正文内容用12号字。
行距为固定值20磅，页边距左为2.5cm、右为2cm、上为2.5cm，下为2.0cm；其他格式请参照学位论文要求。
XX大学研究生课程某某（设计）评价标准
指标
评价内容
评分等级（分值）
得分
A
B
C
D
选题
选题是否新颖；是否有具有较高的理论或实践价值；是否与本门课程密切相关。
20—16
15—11
10—6
5—0
论证
思路是否清晰；逻辑是否严密；结构是否严谨；研究方法是否得当；论证是否充分；是否具有创新性。
20—16
15—11
10—6
5—0
文某某
文某某资料是否翔实；是否具有代表性；参考文某某是否规范。
20—16
15—11
10—6
5—0
规范
文字表达是否准确、流畅；数据是否真实、准确；体例是否规范；是否符合学术道德规范。
20—16
15—11
10—6
5—0
能力
是否运用了本门课程的有关理论知识；是否体现了科学研究能力。
20—16
15—11
10—6
5—0
导师评语：
总成绩： 导师签名：
年 月 日
农村小学生心理健康教育现状及对策研究
摘要：随着教育改革的不断深入，农村小学生面临的学习形势正发生着变化，学生既需要扎实地掌握好各门学科基础知识，又需要不断提高自身的实践能力，所以小学生的学习压力正逐步增加。结合农村的实际情况，由于学校管理者与教师工作者都未对小学生心理健康教育形成正确的认识，心理健康教 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
[1]吴某某．小学生心理辅导指南[M]．XX：XX科技教育出版社．2001．
[2]武某某．农村小学生存在的心理健康问题及教育对策[J]决策探索，2017(1)．
[3]帖玉玲. 农村寄宿制小学学生的心理健康问题以及对策研究初探[J].学周刊2020（8）：171.
[4]张某某. 农村寄宿制学校学生心理健康教育存在的问题与对策[J].西部素质教育，2019（8）：93.
[5]董某某.当前农村小学心理健康教育存在的问题及其对策[J].读与写（教育教学刊），2016（8）：237.
[6]张敏 . 浅谈农村小学学生心理健康问题成因及对策赤子[J].（下旬）,2016（6）.
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