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纵观历史长河，浩浩荡荡，合作在我们生活发挥重要作用，而今天对方辩友告诉我 。。。经济壁垒如何解决，结果就是各国经济继续加剧，这如何解决国际问题，对方第二告诉我（国际地位站主导） 现在疫情如此严重，，，为什么合作不可以，，合作可以扬长避短了没有，可以很高效率的解决问题，我在此之前做了一个调查 据统计，在诺贝尔奖设立的前25年，合作奖占百分之四十，现跃居至80%，团队协作可以激发成员不可思议的潜力，现在的社会，高度的信息化工业化科技化，我们需要更高效益的完成目标，效益哪里来，低成本，好结果，我方合作问题解决的机制可以学习到旁人，可以有队友抵住我短处的不利影响，我把我的精力放在我长处上，我们可以看到很多经典的例子，廉颇蔺相如 一文某某为赵国守一片清明 国共合作联合抗日，人类命运共同体，一带一路合作贸易繁荣，从抗震救灾到抗击疫情，经济水平快速发展，不同国籍不同国家不同肤色的，为解决问题提供不同思路，个体思维受限，但群体思维无限，这样才能发现问题的细节，我们要明白输赢不是结果，得失也不是终局，我们更重要的是要有包容的心态，加强团队合作有利于指引前进的方向，凝聚各方力量；有利于统筹各自的特点，培养合作精神，朝着同一目标而努力，最大效率地助力目标任务的实现。但竞争而言，许多不正当竞争原因是搞垮对手，远比名下竞争成本更低也更快，纵使双方追求目标的过程存在危机感，利 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 那么请问，文化与技术孰优孰劣？同理，进入社会后，脑力工作行业是否比体力工作行业更加“高级”？大城市白领的人生是否优于农村家庭主妇的人生？显而易见，中高考以及其后续影响主要在分流，让适合的人去适合的位置，而非“竞争”985，脑力工作，大城市白领的位置。认为中高考是竞争，已携带了一种偏见。3.正是因为中高考的分流作用促进合适的人去往合适的位置，各行各业各司其位忠于职守，以合作的关系组成完整的社会，国家机器才能成功运作。可见中高考的最终目的仍是促使各行各业相互合作，百花齐放，而不是对方辩友所说的竞争筛选“优秀者”去做“高级行业”，这是非常具有偏见的想法。

定义:合作是指两个或两个以上的个体或群体为了达到某种目标，通过共同活动彼此努力和配合，以追求共同目标、享受合作成果或增进友谊的行为。是互动的各方联合起来，为彼此利益而协调一致的活动。活动的结果不但有利于本人也有利于对方。

正方二辩：竞争的结果是不是强者更强，弱者更弱？按照这样的观点 在竞争中属于劣态的弱势群体是不是应该被牺牲 被淘汰了呢？

(正)：最简单的故事是：一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。这不正说明合作的重要性吗？

(正)：蚂蚁遇火时，它们选择的是合作逃生而并非竞争，这不正说明了合作的重要性吗？

(正)：现在大多数家庭都是独生子女，特别缺乏合作意识，再不培养合作精神，那我们的社会会变成一个什么样子呢？

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