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“分数王国”与“小数王国”情境导入探究新知课堂小结课后作业分数加减法课堂练习绿色圃中小学教育网http://doc.001pp.com

绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com比一比,“小数王国”里的0.06与“分数王国”里的 ?? ???? 哪个数大?情境导入比一比,“小数王国”里的0.06与“分数王国”里的 ?? ???? 哪个数大?探究新知画图比较 ?? ?????? ＞ ?? ?????? ，0.06 ＞ ?? ???? 0.06 = ?? ?????? ?? ???? = ?? ?????? 0.06 ?? ???? 将分数化成小数来进行比较把分数化成小数是根据分数与除法的关系,用分子除以分母,如果除不尽就根据“四舍五入”法按要求保留小数位数。 ?? ???? =1÷20=0.05

0.05＜0.06,所以0.06＞ ?? ???? 。将小数化成分数来进行比较将小数化成分数来进行比较。把小数化成分数,先把小数改写成分母是10,100,1000,…的分数,再通分。0.06 = 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 p>2. 在方框内填上适当的分数。 ?? ???? ?? ???? ?? ?? ?? ?? ???? ???? ???? ???? 2. 在方框内填上适当的小数。??.??????.??????.????.????3.连一连。4.森林医生。 ?? ?? =2÷5=0.4??.????= ?? ?????? = ?? ???? 120??.????= ?? ?????? = ?? ???? 1501.分数与小数比较大小时,可以用画图法、分数化小数法、小数化分数法进行比较。

2.小数化分数的方法:先把小数化成分母是10、100、1000……的分数,原来有几位小数,就在1的后面写几个0作分母,把原来的小数去掉小数点作分子,能约分的要约成最简分数。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结3.分数化小数的方法:利用分数与除法的关系,用分子除以分母化成小数。除不尽时,可以按要求保留一定位数。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；

2.从课时练中选取。[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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