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学习小组组织与管理的实施计划

一．学生基本情况

合作学习小组成员的搭配在尊重学生自愿原则的基础上，根据学生的知识基础、学习能力、兴趣爱好、心理素质进行综合评定，然后搭配成若干学习小组，通常以 4-5人为一组。

二．组织任务

1.组长制定本小组的学习计划，明确要达成的目标、组织措施、帮扶计划，目标失败的惩罚方式等，要分工明确。

2.组长负责检查、批改组员的作业，并收齐老师布置的各项作业。

3.组长组织组内帮扶学习，借集体的力量帮学困生进步。

4.组织合作学习、讨论研究等与学习有关的事。

5.充当好老师与学生的沟通桥梁作用。

6.小组讨论坚持先自主学习后小组讨论的顺序原则。

三、小组内设小组长、记录员、汇报员各一名。小组长职责是在教师的指令下组织全组人员一起合作学习、展开讨论、完成小组的学习任务。因此，小组长要选择组织能力强、学习态度好、乐于助人、有一定合作创新意识的学生担任。记录员的职责是将小组合作学习过程中的重要内容记录下来，同时还记录小组成员中不积极参与合作的现象和情况。汇报员代表小组发言。

二．学习活动目标与任务

改 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 至完全正确。对不认真完成作业或不听从要求的，组长可适当给予惩罚。老师会对批改情况进行不定时抽查，不合要求者给个人和小组各扣 1 分。

四．监控过程

1、为更进一步营造互帮互助的团结合作学习的氛围，在自愿的基础上两名同学间自由结合建立互助组。但尽量两位同学间存在一定的学习差距，这样便于一帮一，最大限度发挥帮带作用。

2、同学间要相互理解，相互鼓励，相互督促，相互监督，共同进步。学习困难者，可依据自己情况主动寻求多种形式的帮助，可向小组求教，可自主寻求其他同学的帮助；也可拜师，组成较固定的互助组等。

五、 学习成效评价

合作学习活动中评价不只是教师对学生做出的简单的评价，其中包括学生之间的相互评价、学生的自我评价和学生对教师的评价等。小组成员中的讨论、发言、作业的完成、互助、和成绩的进步等都进行评价并开展竞赛。

六、 技术环境设计

合理运用多种教学手段和教具、学具，充分运用现有的教学设备进行辅助学习，以充分利用多媒体的教学手段创造学习的科学氖围，增强学习的趣味性，最大限度的调动学生学习的积极性，培养学生间的合作与竞争创新意识。

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