新课标知识测试

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1.新课程标准是的制定部门是( )

A 国务院 B 省级人民政府 C教育部 D 北京师范大学

2.新课程标准把美术学科定性为什么学科?( )

A文化性 B选修科目 C 由地方规定 D学校自行规定

3.对义务教育阶段美术课程的开课要求是 ( A )

A 必修科目 B 选修科目 C 由地方规定 D 学校自行确定

4.美术学科最能培养学生审美体验的方面是( )

A 感觉 B 知觉 C 视觉 D 情感

5.美术课程教学评价的主要目标是 ( )

A 促进学生发展 B 促进教师发展 C 选拔人才 D 修满学分

6.美术课程是学校进行什么的主要途径?( )

A 艺术教育 B 技能教育 C 美育 D 人文教育

7.学习美术的基本动力是( )

A 目标 B 升学 C 就业 D 兴趣

8.义务教育阶段美术学习共分为几个领域( )

A 3个 B 4个 C 5个 D不分

9.义务教育阶段美术学科共分几个学段?( )

A 3个 B 4个 C 5个 D不分

10.义务教育阶段小学美术共分几个学段?( )

A 3个 B 4个 C 5个 D不分

3.( )是实施美育的重要途径,对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,塑造完美的人格,提高全民族的素质,具有不可替代的作用。

 A.环境教育 B.历史教育   C.艺术教育 D.科学教育

7.以下哪一项不是当今美术课程的理念?( )

 A.陶冶学生审美情操,不断提高美术素养。B.引导学生自主参与,注重选择,多元发展。

 C.拓展视野,把多种知识融合在美术教学中。D.加强体验感悟,发展形象思维,培养创新意识。

10.使学生掌握美术基本知识和技能,培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣,促进学生美术素养形成与发展的必修课程是( )

 A.拓展型课程 B.探究型课程   C.研究型课程 D.基础型课程

1.美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和( )

A.共鸣 B.想象 C.评价 D.欣赏

2.美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以_______为主的教学方法。( )

A.讲授 B.示范 C.参观 D.引导探究

3._________是实施美育的重要途径,对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,塑造完美的人格,提高全民族的素质,具有不可替代的作用。( )

A.环境教育 B.历史教育 C.艺术教育 D.科学教育

5、美术教学备课的主要内容是( )

A、明确定义与把握原则 B、熟悉课标与了解学生 C、钻研教科书与确定教法 D、编写教案与设计板书

2.当个体接受一个小的要求后,为保持形象的一致,他更可能接受一项重大的、更不合意的要求,这叫做( )

A.“等门槛”效应 B.低球效应 C.留面子效应 D.过度理由效应

3.第一个强调出生顺序在人格行程中的心理学家是( )

A.阿德勒 B.弗洛伊德 C.斯普兰格 D.荣格

4.“拔苗助长”违背了什么教学原则( )

A.巩固性原则 B.循序渐进原则 C.因材施教原则 D.尽力性与尽量性相结合的原则

5.课程发展至今经历了漫长的演进过程,不是影响和制约课程发展的 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 现 的要求,以美术学习活动方式划分美术学习领域,加强学生学习活动的 性和 性,注重美术课程与 的联系。

5.新的美术课程标准对美术的学习内容是以四个领域来划分的,分别是 , , , 。

6.义务教育阶段的美术学习共分为 学段。

7.义务教育阶段的美术学习的第四个学段是 年级。

8. 领域是指运用多种材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思维的学习领域

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