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读《科学革命的结构》有感

（学号：*** 姓名：李涛 专业：机械制造及其自动化）

摘要

有幸在自然辩证法这门课上接触、了解到《科学革命的结构》一书，由于时间有限，虽只是粗浅的读了一遍，也是大有收获，深深地被其思想的深刻和透彻所折服。也大有一种相见恨晚，对哲学知之甚少的遗憾。

本人在阅读过程中深深拜服于这位极具洞察力和创造力的作者——托马斯·塞缪尔·库恩，并主动了解了该书的影响。《科学革命的结构》一经出版，便在自然科学领域和社会科学领域引起了极大的反响。从1962年第一次出版至今，该书英文版已经出了第四版，并被翻译成中文、法文、德文、日文等多国语言，是20世纪最具有影响力的著作之一。而且，它的影响力已经远远超出了科学史和科学哲学领域本身，延伸到社会学、文化人类学、文学史、艺术史、政治史、宗教史等人文和社会科学领域，甚至在社会公众中也产生了深刻的影响。

关键词：《科学革命的结构》；库恩；自然辩证法；自然科学；社会科学

我清楚地记得，上中学的时候物理老师说，牛顿力学是量子力学在常规条件下的近似，它并没有被淘汰或者推翻，它仍旧起着广泛的作用；然后物理老师接着说，科学就是这样，每一种新理论的产生都建筑在旧的理论的基础上，前人取得的成就是后人研究的开端，恰如牛顿所说，他之所以看得更远，是因为他站在巨人的肩膀上。 但是库恩说：错了！科学不是按这样的方式发展、也不可能按这样的方式发展。教科书里的科学史遗漏了太多的东西，如果我们找到那些遗漏的细节，就会发现一副完全不同的图景，就像如果我们还原了牛顿那番话的真实背景，就会发现那不过是他在尖刻讽刺辩论对手矮小的身材一样。 那么，在库恩的眼中、在还原了的科学史里，科学究竟是在以一种什么样的方式发展着呢？这个问题，就是他在自己的这一部经典名著——《科学革命的结构》中所要回答的东西。

托马斯·塞缪尔·库恩是美国科学史家和科学哲学家，曾于1982年获“萨顿奖章”。

库恩17岁考入哈佛大学学习物理学理论并获得物理学博士学位，虽然他后来意识到自己无法成为像施温格那样一流的物理学家，也对自己从事的固体物理研究兴趣寥寥，但这并不影响他按照计划成为一名物理学专家。1947年，在担任《科学通识课》助教时，库恩被要求做一次关于力学史的演讲。在阅读文献的过程中，库恩发现，亚里士多德力学理论中概念、含义及其解释现象的变化是其理论被误解和批判的重要原因。这一意外发现促使他重新思考科学的本质并最终转向社会学、心理学、科学史的相关研究。

如今，范式已然成为社会科学领域研究中常用的分析框架，但是在二十世纪六、七十年代，此概念一经提出便引起了世界范围内的研究热潮和争议，库恩自己也认为范式是其理论中“最有新意而最不为人所理解的那些方面中的核心内容”。1959年，“范式”一词第一次在《必要的张力》一文中出现；1962年库恩在《科学革命的结构》一书中对范式作出了清晰的界定和分析，其独到之处正是将文化、社会和历史等因素注入到科学之中，体现出了鲜明的社会学转向。

托马斯·库恩在1962年发表了这篇报告。由作博士研究生时第一次接触到科学史引发的震撼，作者开始对科学和科学研究方法的本质问题进行思考。十五年之后在遭遇社会科学家共同体后所面对的其与自然科学家共同体的巨大差异时，作者的疑虑消逝，提出了以“范式”和“科学革命”作为其核心概念的理论表述。作者认为自然科学的进步并不是一个连续性的积累过程，而这是长久以来外行人乃至科学史、科学哲学家的传统看法。相对应的，这是一个“由一连串相续的为传统限定的时期并间以非累积性的间断点的过程。”具体来讲就 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 革命的结构》或许更相关于科学史上已过去了的那个时代，而不尽然是今天被科学实践着的科学。

参考文献:

［1］刘磊.科学家创新推动科学革命[N].中国社会科学报,2017-06-20(005)．

［2］李某某.范式批判与马克思哲学变革[J].**_*人文社会科学版) ,2015,(10) : 87-91．

［3］［美］托马斯·库恩.科学革命的结构[M].金吾伦,胡和.新译.XX:XX大学出版社,2012:导读

［4］伊安·哈金.科学革命的结构(第四版)导读[M].XX:XX大学出版社,2003.

［5］高华平等译注.韩非子·难一[M].XX:中华书局,2015.

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