第1框坚持改革开放教案
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第1框 坚持改革开放
/1 教学分析
【教学目标】
情感、态度和
价值观目标
了解中国改革开放的历程，知道中国特色社会主义进入新时代，坚定走中国特色社会主义道路的信念
能力目标
能够从生产和生活两个角度，举例说明中国改革开放以来取得的辉煌成就，并在此基础上评价改革开放的正确性
知识目标
知道我国从站起来、富起来到强起来的历史进程；理解改革开放解放和发展了社会生产力，推动了经济社会持续健康发展；理解人民是历史的创造者，是财富创造的主体
【重点难点】
教学重点：了解改革开放以来取得的辉煌成就，感受改革开放是强国之路、富民之路。
教学难点：理解改革开放是中国共产党团结带领人民进行的新的伟大革命。
/2 教学过程
一、导入新课
“神女应无恙，当惊世界殊。”运用你的经验，讲述春天的故事。
2018年，就是这样的特殊年份。
观看视频：春天的故事，感受改革开放带来的巨大变化。
二、新课讲授
目标导学一：改革开放促发展
环节一：体会巨变
播放视频：我国百年发展历程
问题设置：结合视频，运用你的经验，说一说中国共产党怎样带领人民实现站起来、富起来、强起来。
教师讲述：在我国百年发展历程中，中国共产党团结带领中国人民，跨过一道又一道沟坎，取得一个又一个胜利，为国家富强、民族振兴、人民幸福作出了伟大历史贡献。
我国的发展历程
1919年
1949年
1956
年底
1978年
2017年
五四运动
中华人民共和国成立
三大改造的完成确立社会主义基本制度
中共十一届三中全会后进行改革开放
中共十九大
新民主主义革命
社会主义革命
社会主义建设
改革开放新的伟大革命
中华民族站起来
奠定了根本政治前提和制度基础，为富起来奠定坚实基础
中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃
中国特色社会主义进入新时代
教师小结：强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
环节二：讲述春天的故事
1．多媒体链接材料一：
1978年11月24日，安徽省凤阳县小岗村18户农民以敢为天下先的胆识，按下了18个手印，搞起生产责任制，揭开了中国农村改革的序幕。也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印后不久，中共十一届三中全会在北京隆重开幕。在关系国家命运和前途的严峻关头，以邓小平为代表的中国领导人和农民们，共同翻开了历史新的一页，小岗村从而成为中国农村改革的发源地。
问题设置：改革开放是如何开展的？
时间：1978年，中共十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。
过程：从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。
基本经济制度的变化：逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。
2．活动设置一：P4探究与分享
小组探究：请查找资料，列举实例说明我国社会主义基本经济制度的显著优势。(提示：引导学生认识经济改革在我国发展中的作用，帮助学生初步理解社会主义基本经济制度的优越性。)
优势
实例
以适应社会主义发展水平的所有制形式充分动员社会资源
疫情期间，中国铁路、中国邮政、物流……全力保障疫情防控物资能够及时配送到位，满足群众用邮需求
多种所有制经济合作竞争，促进非公有制经济发挥 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 来家乡的发展成就，以人物采访、摄影作品等形式与同学分享。
2．观察近几年家乡人们饮食、出行、购物等方式是否发生变化，做一份小调查报告。
/3 板书设计
坚持改革开放改革开放促发展中国百年复兴历程
改革开放历程
改革开放给我国带来的变化
中国腾飞谱新篇中国腾飞的表现(经济社会建设、人民生活、国际影响力)
改革开放的重要性/4 教学反思
本节课的主要内容是对改革开放的认识和理解，虽有一定难度，但结合教材和学生身边的鲜活事例也能够当堂掌握。本节课的教学重点是改革开放的意义，应选取新颖、学生较为熟悉的典型事例帮助学生理解认识，引导他们自觉地去观察、分析社会现象，自觉地去做改革开放的拥护者、支持者。
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