以下为《简单静物组合结构练习信息技术与学科融合创新教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

信息技术与学科融合创新教学设计



主题名称

简单静物组合结构练习



姓名

王某某

工作单位

*_**



年级学科

高一美术

教材版本





一、本人信息技术应用现状



熟练使用PPT



二、教学对象与特点



1.学生已经具备一学期的素描学习基础，已经掌握基本的观察方法和造型方法。

2.学生理解能力较弱，需针对易犯问题反复讲解。



三、教学目标及重难点



教学目标

1.掌握静物的构图关系。

2.利用线的虚实表达结构前后空间。

3.掌握画面中物体之间主次关系。

教学重点

虚实对比的处理技巧

教学难点

组合画面表现当中虚实关系的处理



四、教学过程与技术应用



教学环节

过程描述

技术工具及使用



一、课程介绍及学法指导

 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 果，把握近实远虚的原则，在空间的处理上，是不一定就是重，要运用好对比体现虚实；运用好中锋线、侧锋线的区分来表现虚实。

3)投影的虚实处理，一般我要求遵循近视远虚的原则，加强最前面的投影

4)单独物体，也要考虑其形的前后关系，加强虚实的对比；轮廓线抓实两面轮廓，暗面轮廓靠投影对比。

2．画面的虚实表现

/1)现场，调节图片对比度与图片亮度，来分析画面中应该抓实的部分，强调轮廓不一定是最实的。2)不同的对比度效果调整，引导学生分析用对比度体现画面的学士，打破只用轻重表现虚实的观念。

1.多媒体大屏播放PPT。

2.大屏幕示范。



五、临摹练习







五、教学反思



1.教学活动效果较好，绝大多数学生能跟上教学节奏。

2.PPT使用效果较好，大屏示范效果较好（但示范台较小）。





[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《简单静物组合结构练习信息技术与学科融合创新教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。