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关于进一步做好“校园阅读工程”活动

相关工作的通知

***、市直属学校：

为深入贯彻落实习近平总书记关于“为少年儿童茁壮成长创造有利条件”的重要指示精神，按照省厅安排部署，积极适应教育改革和新高考综合改革，激发广大师生和家长的阅读兴趣和爱好，引导广大师生和家长养成良好的阅读习惯、提高阅读能力和水平，进一步在全市中小学做好“校园阅读工程”活动相关工作。现就有关事项通知如下：

一、活动时间

2020-2021学年

二、活动对象

全市中小学校（含中职）在校学生、全体教师及学生家长

三、活动内容

（一）举办各类阅读活动

1.开展教师阅读活动。每所学校要制定教师阅读方案，校长带头阅读，组织教师参与阅读活动，开展阅读打卡、读后感分享、微朗读、征文等活动，建立线上交流分享机制。教师在阅读过程中要选择适合专业成长、提升业务素养和综合能力的书籍，每名教师每学期阅读书籍不少于5本。

2.开展学生阅读活动。全市中小学校每学期要组织开展“读经典好书、写一手好字”阅读活动。主动对标语文新课程标准各阶段阅读量，将语文教材内推荐的书籍及经典美文、中外名著、古今诗文作为中小学生必读的精读书目，同时注重培养学生的泛读兴趣。小学生每人每学期精读不少于 3本，初中生每人每学期精读不少于 4本，高中生每人每学期精读不少于 5本。教师和家长要积极为学生推荐、介绍优秀书籍书目。学校要倡导学生、家长自愿选用正规正版图书进行阅读，引导学生从语言建构和运用、思维发展和提升、文化理解和传承、审美鉴赏和创造四个角度，全面推广“四维阅读”。

将“读、练”相结合、相促进，传承和弘中.扬华优秀传统文化，提高学生的书写水平，练一手好字。在校园内推荐一批适合不同年龄段学生使用的“翰墨飘香”“一手好字”等软、硬笔书法字帖，认真开展写字活动，要求一至六年级学生每人每期至少完成一本硬笔正楷字帖练习，七至九年级学生每人每期至少完成一本硬笔正楷字帖练习，一本软笔正楷字帖练习。

3.开展家长示范阅读。学校要组织学生家长开展亲子共读、家长阅读等主题活动，充分发挥家长阅读的示范作用，积极打造“书香之家”，通过家校联合，逐步形成阅读生活化、阅读内容系统化、管理规范化、育人功能最大化的家庭阅读模式。学校要向家长推荐适合家庭阅读的书籍，鼓励每个学生家庭自行配备书籍。每位家长每学期阅读书籍不少于2本，同时为学生建立阅读成长记录。

4.广泛开展主题阅读。全市中小学校要坚持每学期以“学习新思想做好接班人”“祖国在我心中”“立德树人”等主题开展读书活动，重点阅读内容为《做好新时代接班人》《新时代爱国主义教育》《学典明理》等书籍,在广大师生中厚植爱党爱国爱人民的思想情怀，引导他们树立正确的国家观、历史观、民族观和文化观。

（二）加强校园阅读硬件建设

加强“书香校园”硬件建设。建设好、管理好、使用好校园书店、学校图书馆（室），降低师生阅读成本。新华书店要在有条件的城镇学校建设“校园书店”，在农村和边远学校设立“校园阅读服务中心”或“校园阅读自助服务站”，方便农村师生阅读。中小学校要建立完善“班级读书角”，配备图书供学生阅读。小学低年级每个班级图书配备不少于20种/60册，小学中高年级每个班级配备不少于40种/80册，初中每个班级配备不少于50种/100册，高中每个班级配备不少于60种/120册。有条件的学校要设立读书橱窗、读书板报、创意文化墙，充分展示师生的阅读成果。

（三）组织系列评选活动

***、各学校要积极组织开展“书香校园”“阅读名师”“阅读之星”“书香班级”等评选活动，激发广大师生读书热情，提升广大师生 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 （软笔）与六年级春季教材同步

湘美









六年级秋季

翰墨飘香（软笔）与六年级秋季教材同步

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初中

七年级春季

翰墨飘香（软笔）与七年级春季教材同步

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七年级秋季

翰墨飘香（软笔）与七年级秋季教材同步

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八年级春季

翰墨飘香（软笔）与八年级春季教材同步

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八年级秋季

翰墨飘香（软笔）与八年级秋季教材同步

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九年级春季

翰墨飘香（软笔）与九年级春季教材同步

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九年级秋季

翰墨飘香（软笔）与九年级秋季教材同步

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