受众研究的主要理论
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受众研究的主要理论：
大众传播的“受众”：所有信息接受者的群体
早期的受众研究：受众是非常被动的，信息传播出去就会产生效果。后认识到不那么被动的。
受众研究的经典理论：
个人差异论：认为每个人成长环境和社会经济都不同，后天形成的性格也就各有差 异，在媒介提供信息的面前，每个人会因为心理性格差异而做出不同选择、理解
社会分类论：
社会关系论：受众的社会关系对媒介的接受有很强的影响。有加强有削弱
使用与满足论
受众的心里选择过程：
选择性注意与接触：受众对媒介有极强的接受性，他们会从自己原有的意见、兴趣出发，接触与原有态度较为一致的信息，而尽量回避那些与己见不一致的信息。
选择性理解：人们在选择接触某种信息后，总是倾向将信息内容看作是与自己原有意见相一致的，即使在接受到与自己观点相O嫉男畔⑹保嗣且不峤乔馕胱约汗鄣阆嘁恢碌墓鄣恪?/p>
选择性记忆：人们倾向于记住传播内容中与自己观点一致的一部分，而忘掉与自己观点不一致的部分。
传播内容：
信息的概念：对客观事物运动状态的反映
普通含义上的消息、情况等
信息科学中的信息
哲学角度的信息
信息的分类：
维持性信息：只告诉我们事件，不需要我们做什么
指导或教育性信息：
复原性和刺激性信息：娱乐
对信息流量的控制：
过低：导致国家生产力落后
过高：使社会节奏过快，人们会处在压力心里状态，造成人们心理麻木、恐慌
从信息社会到知识经济社会：
符号：
符号的概念：（信息是以符号的形式传播的）
符号的构成：
能指：声响、形象
————偶然的、约定俗成、变动
所指：意义、内容
语言符号的陷阱：
语言是静态的，实际是动态的
语言是有限的，实际是无限的
语言是抽象的，实际是具体的
语言失当现象：
死线抽象。只能在抽象范围、抽象水平看问题，详略不得当
忽视差异。
非此即彼。
自我投射。
非语言符号：直接刺激人感官的符号
作用：
补充语言符号的不足 （4）否定
替代 （5）重复
强调 （6）调节
类型：
体语：动作 姿势 表情
类语言：外貌与衣着
类语言：人们发出的有声但无固定语义的符号
空间与距离：
艺术符号：音乐 舞蹈 视觉艺术
媒介分析：
著作：《帝国与传播》《传播的偏向》
传播的两大类：传统的和现代的 （口语、书面语和大众传播）
传播媒介的偏倚性：
时间与空间媒介：（1）具有长久保存倾向，可克服时间限制
（2）具有远距离运送的倾向，可克服空间的现实
2、传播的偏倚与社会：（1）偏倚：培养人们历史感 养成对宗教的尊重
（2）偏倚 世俗社会兴起，有利于科技发展
麦克卢汉的媒体决定论：
麦克卢汉和他的著作，过分强调了媒体作用，缺乏论证。
《机机器新娘》 《媒介即信息》 《理解媒介》
媒介即讯息（内容） 太宽泛
媒介是人体的延伸
（一）、感觉的平衡与人类文明发展史
1、口语传播
2、文字印刷传播
3、电子传播
（二）、地球村与电子媒介：把破旧的时间概念化，整个世界变成地球村
四、媒介的冷某某：
信息的清晰度 想象力发挥程度 参与程度
梅洛维茨的媒介情境论
一、《空间感的失落》
二、梅洛维茨对麦克卢汉和戈夫曼涅论的吸收，符号互动论，拟剧论
三、三XX点：
1、情境就是信息系统 自然场所
2、每种独特的行为需要一种独特的情境
3、电子媒介能促成原来不同情境的合并
（1）不同类型的受众群得合并
( 2)原先接受顺序的改 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 个以上的人自之间借助语言和飞语言符号及其他媒介互通信息，交流思想感情的传播活动
2、人际传播的特点：
（1）、可以使用的传播渠道多、方法灵活
（2）、真正意义上的“多媒体”传播
（3）、双向性强、反馈及时
（4）、具有强烈的个人化特征
三、群体传播和组织传播：
1、群体传播：群体内部之间或群体对外进行的信息传播活动
2、群体传播的特点：
（1）、规模较大
（2）、双向互动性较弱
（3）、传播效果较强
（4）、非个人化
3、组织传播：以组织为主体的群体传播活动
四、大众传播：（大数原则）
1、概念：职业传播者和媒介组织利用现代话的传播媒介向大范围的受众传递大批量信息的点对面的单向传播过程、
2、特点：
（1）、职业性和专业性
（2）、传播内容的公开性
（3）、受众的广泛性与匿名性
（4）、反馈的有限性
传播的功能：
皮亚杰的二元说（社交性、自我中心性）
托尔曼的工具性
斯蒂芬森的游戏论（工作传播、游戏传播）
麦奎尔的使用与满足论：
信息功能
发展个性功能
与社会整合
娱乐功能
拉斯韦尔和赖特的功能理论：
环境监视（雷达功能）
社会协调（整合功能）
社会遗产传承（社会化功能）
拉扎斯菲尔德和默顿的功能分析：
一、1948年《大众传播、大众鉴赏力和有组织的社会行为》
二、三大功能：
1、授予社会地位
2、重申社会准则
3、麻醉功能：（1）、以关注代替行动
（2）、肯定现状、养成服从主义
（3）、大众文化造成大众鉴赏力的下降
三、三大功能之间的联系：
1、第二个功能的实现以第一个功能为基础
2、第三个功能的失调导致转变为第一个功能
传播学诞生的背景
媒介背景（高度发达的媒介）
政治背景（寻求新的政治斗争方式、民意测试）
经济背景：（1、广告 2、媒介本身的盈利）
军事背景：（两次世界大战）
社会背景（媒介日渐强大的影响力）
科学背景：
（一）、与传播学有关的各种学科的繁荣
（二）、“三论”对传播学的影响
1、香农的信息论
2、维纳的控制论：系统内秩序维持的一段法则的科学
3、系统论：贝塔朗菲的一般系统论
系统：处于一定的相互关系中并与环境发生关系的各个组成部分的要素的总和 整体大约部分想家的总和
传播学的主要学派
经验学派：
定义：传播学派 行政学派 管理学派 经验学派 实用主义色彩
经验学派的形成：
（1）、五大社会科学形成强势
（2）、各种基金会、财团的资助
3、特点：
（1）、方法论：实证主义、经验主义方法
（2）、实用主义目的
（3）、多元主义的社会观
二、批判学派
（一）、概念：一欧洲为中心的主要致力于传播现象之深层背景的考察、注重传统即传播体制的阶级性，强调传统与社会的联系，力图站在现有社会秩序之外，拒绝承认现存秩序的合法性，并自觉的以批判现存秩序为己任的传播学研究学派
（二）、批判学派的形成：
1、欧洲人文关怀和批判传统
2、法兰克福学派：批判学派的发源
（三）、批判学派的特点：
1、以马西为思想背景
2、深刻的状态意识和怀疑精神
3、定性研究方法为主
（四）、批判学派的三大研究领域
1、传播与意识形态
2、传播与大众文化
3、传播与垄断控制
（五）、批判学派中的分支流派
1、政治经济学派（媒介所有权的集中、垄断）
2、文化研究学派
3、意识形态的文化研究学派
4、哈贝马其的公共领域理论
三、两大学派的区别：
1、挑选出来进行研究的问题不同
2、研究方法不同
3、表现出的意识形态不同
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