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一：导入：朗朗书声，琅琅乾坤。在中国文学的历史长河中。不仅有唐诗、宋词、元曲。还有明清的小说。明清小说里最具有代表性的书就是《西游记》了，让我们一起来看一个视频。

播放西游记噔噔噔的视频，你听到的音乐，看到的片头视频，用哪一个诗句最适合？“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”“梦入神山教jiao第一声神妪yu第四声，老鱼跳波瘦蛟舞”“大雷小雷响四迸，天惊石破愁女娲”天惊石破不就是孙悟空从石头缝里蹦出来那一刻的画面吗，雷声四起，石破天惊与片头曲振奋人心一飞冲天的境界是非常契合的。

二：是的，这部86版的《西游记》重播了3000多次，观看人数达60亿人次，相当于每个中国人看了4遍，可谓是妇孺皆知，驰名中外。其实这部电视是根据我国古代名著《西游记》改编而来的。(课件呈现)《西游记》这部作品主要讲了一个什么故事?谁能用一句话来介绍。是啊，他们经历了八十一难！最终PPT“径回东土，五圣成真”。

三、“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断”《西游记》之所以能够成为四大名著之一，能够成为到现在为止都流传的经典，一定有它独特的魅力所在.。孩子们，你读这本书的时候，你觉得它为什么能够成为名著？

2、刚才赵老师听了你们的发言，发现你们掌握的知识可真不少，读书也很仔细。我和你们一样也喜欢读，羡慕那些长生不老，能上天入地、神通广大的人物。惊叹那些曲折离奇、妙趣横生的故事。有些情节至今想起来还觉得兴趣盎然。把你们刚刚的总结我提炼了一下，名著的魅力就在于有PPT：鲜明的人物特色，有趣的情节，生动的写法，和深厚的人文思想等。看来你们在读书的时候做到了边读边思的习惯。

四、这样的故事你们能牢记于心，跟我们之前上的PPT“启动课”和“跟进课”是分不开的。在这两节课中，我们一起写了这本书的读后感，还一起画了关于这本书的取经路线，一起进行了“问答接力赛”的趣味活动，还认真的给作者吴承恩写了一封信。相信这些让同学们对《西游记》这本书更加的熟悉，并且有自己的见解了。

3、课前，赵老师给你们布置了一个作业：四人小组, 从这本书里选择一个你们组最感兴趣的话题来进行研究，那么这节课，赵老师就请同学们带着你们组的成果来进行展示。

老师：《西游记》作为中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，它的文学价值高。在阅读这本书之前，应该先了解关于它的一些写作背景，作者介绍等信息，这样才能有助于我们更好的理解。

老师：刚才这个小组同学，利用制作人物卡片的形式向我们分析了书中的四个主人公的优点和缺点。这个形式的好处就是能够让我们一目了然的看到人物的主要特点。其实除了主要人物之外，书中很多小人物即使只出现了一个回目，也值得我们通过仔细的阅读为他们做出一张人物卡片。有时间我们可以制作一下

老师：微信朋友圈我们都不陌生，每个人几乎都在经营着自己的朋友圈。从朋友圈我们能看到这个人分享的所见所闻以及他的性格特点。能够结合故事情节和人物性格来设计朋友圈的内容，说明这个小组做到了深度阅读

老师：纵观《西游记》100回。可以大致将情节的波折分为三类：一是困难升级，二是误会加深，三是以假乱真。名著之所以能够成为名著，他一定是有波澜叠起、曲折离奇的故事情节。这样才能让我们有兴趣的读下去。

老师：这本书里的人物对话呈现口语化，世俗化的特点，充满了生活气息。《西游记》中每个人物的语言都独具特色，孙悟空的语言充满了英雄豪气，猪八戒的语言充满了凡人的俗气，唐僧的语言又充满了佛教之气。这就是名著独有的语言特点。

老师：这个小组读的很细致。能够从人物身份的不同找到环境的不同，真是太厉害了！这些针对不同特色的场景进行不 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 名著，是“具有推崇价值的有名的作品”。经典名著的价值在于典范语言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而独到的主题。它给予心灵的滋养，。今天，我们一起在经典名著的殿堂里领略了名著的魅力,汲取了智慧 。这部作品人美、景美、情节美，正因如此它成为了世界文学中拥有读者最广泛的杰作之一。今天我们只欣赏了它最生动的几个情节，最主要的四个人物，最美的几处景致，它还有更广泛、更深刻的内涵等待我们去发掘。随着年龄的增长，文学修养的提高，再过半年，一年，五年，再读这部书，相信同学们一定会有更多、更深的感受的！

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