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二年级上册数学知识点归纳总结

目录

第一单元 《长度单位》 1

第二单元 《100以内的笔算加法和减法》 1

第三单元 《角的初步认识》 2

第四单元 《表内乘法》 4

第五单元 《观察物体》 6

第八单元、《数学广角》 8

第一单元 《长度单位》

1、 测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。

2、 测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；

测量较长物体通常用米作单位，用字母（m）表示。

3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几就是几厘米。

4、1米=100厘米 100厘米=1米

5、拉紧的一段线，可以看成一条线段。两点之间可以画（1）条线段，线段有长短。

线段的特点：①直直的。②有两个端点。③线段可以测量出长度，是有限的。

6、图钉的长大约1厘米；食指的宽大约1厘米；田字格宽大约1厘米；

7、课桌宽60厘米 黑板长4米 教室长8米 操场长200米

铅笔长20厘米 跳绳长2米 数学书长26厘米 灯管长50厘米

房间高3米 字典厚4厘米 大树高8米 旗杆高15米

升国旗的旗台高60厘米 ；小朋友的肩宽大约30厘米

爸爸的身高（1米75厘米）或（175厘米） 小朋友的身高（120厘米）或(1米20厘米)

（尺子）是测量（长度）的工具。要知道物体的长度，可以用（ 尺子 ）来某某。

9、三角形由（3）条线段组成，正方形由（4）条线段组成。

第二单元 《100以内的笔算加法和减法》

用竖式计算两位数加法时应注意： ①（相同数位）要对齐。

② 从（个位）加起。

③（个位上的数字相加满10），要（向十位进1）。

用竖式计算两位数减法时应注意： ①（相同数位）要对齐。

②从（个位）减起。

③（个位不够减），要（从十位退1）；

在原来的个位数字上加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。

笔算两位数的加减法时，从（个）位算起。

连某某、连某某、加减混合运算顺序：从左往右依次计算，有括号的要先算括号里的。

注意：看清加减号，不要混乱。

3、【估算】：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。

方法：个位小于5的少看，个位等于或大于5的多看，看成最为接近的整十或整百数。

如：49+42≈90 28+45+24≈100

50 40 30 50 20

注意：当问题里上出现了“大约”两个字时，就需要估算。

4、求比一个数多几的数是多少，用加法计算。 求比一个数少几的数是多少，用减法计算。

5、连续两问的解决问题的解决方法：

先根据已知的数学信息，解决一个问题，再把答案作为已知的数学信息，解决第二个问题。

第三单元 《角的初步认识》

1、一个角有（1）个顶点，有（两）条边；两条边是（直直的），都从顶点出发。

【练一练】标出角的各部分名称

（ 边 ）

（ 顶点 ）

（ 边 ）

2、 角的画法：先画顶点，再画边。

画角时，从一个（点）起，用（尺子）向不同的方向画（两）条直直的线，就画成一个（角）。

3、 用三角板可以画出直角（课本40页图例 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 数，个数和十位数字不一样，能组成 4 个两位数。

分别是40、47、70、74。

3、3个小朋友排队或者坐成一排，都是有6种坐法。

（用1,2,3表示这3个人，可以写成123、132、213、231、312、321）

4、3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有3种可能。也可以连线。

分别是5+7=12、5+9=14、7+9=16。（任意选取其中2个求积，得数有3种可能。）

5、衣服和裤子的搭配问题也可以连线，经过的路也要用连线。

6、每两个人握1次手，3人一共握（3）次手。7、每两个人握1次手，4人一共握（6）次手。

8、每两个人握1次手，5人一共握（10）次手。（取球方法)

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