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《制作叶子手工集》

孩子们尝试做好了树叶标本后，发现这些树叶标本还存在另外一个问题，，虽然树叶可以一直保存得很好看，但是他们被损坏或者很难收拾，也很容易弄丢，因此，老师给小朋友们提供了一个活页的相册纸，并且带着小朋友一起装饰起了这本空白的相册纸……

每个小朋友手里都拿着一张空白的相册纸，用着之前做好的叶子书签开始了自己的创作。在美工区，老师投放了各种各样的装饰材料，小朋友们根据自己的想法自己寻找着装饰材料纷纷开始行动起来……

俊杰：“这些 树叶书签可以用白乳胶贴在本子上呀，这样就可以让本子变好看！”在粘贴的过程中，小朋友小声说出自己的想法，老师不停地引导着他们用各种材料进行装饰。

宇某某：“我还可以用画笔来给叶子装饰，在叶子旁边画一个小手和小脚，再贴上好看的小眼睛，变成叶子小精灵~”于是，孩子们还给这幅画取了个名字叫做“精灵的家”，用他们丰富的想象力装饰着叶子手工集。

图孩子们认真地装饰着叶子标签

“可是我不会做其他的装饰了怎么办？”一个孩子在制作过程中遇到了难题，这时候琦琦主动地帮忙，帮助千益找到了合适的装饰材料，他们一起做得非常开心，在活动中对于叶子的创作兴趣越来越高，逐渐学会了合作的快乐，体会到同伴之间互相帮助的乐趣。

在活动中，教师通过语言的引导，使得孩子们的“奇思妙想”得 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 随着主题的进一步开展，孩子们对于树叶的认识和想发也越来越丰富了，户外活动时，他们对于树叶的认识欲望越来越强烈，但由于幼儿园树叶的种类繁多，而且叶子的形状也很相似，因此有些孩子没有办法很好地辨认他们，但是孩子们又很想认出自己手里的叶子叫什么，因此老师给小朋友们提议，我们可以做一本专门介绍幼儿园叶子的书，这样幼儿园其他小朋友也可以一起认识他们呀！

接下来，小朋友们开启了寻找叶子之旅……

睿睿：“老师，我找到了5种不一样的叶子，他们的样子也不一样。”通过教师的帮助，小朋友们将芒果树，莲雾树，芭蕉树……各种各样的叶子用自己的方法画了出来，也做了好看的标识方面其他孩子辨认。

成某某：“这个叶子圆圆的，我要把这棵树画在旁边再加个地图，这样我下次就能很快找到他了。”

冬昱：“这个叶子长长的，但是我忘记去哪里找到他，我想再去找找。”通过小朋友们的探索和找资料，我们的叶子图鉴雏形也初步展露。

通过孩子们的不断努力和老师给予的帮助，孩子们的树叶图鉴日益完善，通过图画、文字和图文并茂等方式，展示了幼儿园里各种各样的叶子，也给幼儿园的孩子们提供了很好的学习示范，供给幼儿园的其他孩子们学习，有很好的的学习价值，孩子们也在制作中认识了各种树叶，并且逐渐能够为其他孩子大胆介绍出来，享收着自己努力的成果，逐渐变得大胆、自信。

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