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《色彩的魅力》导学案

授课人

张某某

审核人

谭某某

授课

班级



学生

姓名





课题

色彩的魅力

学习领域

造型表现

课时

1课时（第1课时）



教 学

目 标

1. 知识与能力：理解色彩知识的基本术语，提高学生运用色彩和利用色彩表达情感的方法能力。

2. 过程与方法：通过自主学习参与活动过程，提高对色彩的理解，掌握从不同角度分析、运用色彩的方法。能运用简单的色彩知识合理地安排画面，评价他人的作品。

3. 情感态度与价值观：通过对色彩的学习形成一定色彩知识概念和常识，培养对色彩知识的求知欲。提高关注社会生活中的美的热情，促进审美修养进一步提升。



教学重、难点

重点是理解色彩知识的基本术语及基本知识。

难点是如何正确的使用色彩表现作品。



教学准备

师：电子白板多媒体课件、色彩材料，如水彩、蜡棒等。





生：素描纸、蜡棒、铅笔等。



导学流程



情境导 入

利用《春天的畅想》视频 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 夏某某”四幅图中：互为类似色的两幅图是 ，互为对比色的两幅图是 ，互为冷色调、暖色调的两幅图是 。



练

习

达

标

思考：

酸甜苦辣分别可以用什么颜色来表现？

练习：

用刚才联想到的色彩，在下面造型、构图相同的图形中用色彩表现酸甜苦辣。

酸 甜

苦 辣



展示

小结

小组内互评，展示交流优秀作品。

通过本节课的学习我收获了：



课后拓展



体验与实践：运用不同的色彩，通过组合，分别表达欢快和沉静的感觉。





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