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外贸英语函电

English Correspondence for International Trade目录（二）课程目标和要求（三）课程设计的基本理念及思路（四）教学效果及教学评价（一）课程简介（一）课程简介本课程以国际贸易业务流程知识为理论背景，通过做中学的方式，对外贸函电的一般格式、常用词汇、习惯表达法进行规律性的总结，是一门理论与实践紧密结合、具有涉外活动特点的综合应用性课程。

课程信息量大，实践性强，需要学生花大量时间进行理论学习和实践训练，因此本课程要求学生在理论学习的基础上，通过课上课下的情景模拟提高语言交际能力。 课程内容本校选用的教材是有兰天编著的21世纪国际经济与贸易专业系列教材。

《外贸英语函电》全书共13章，主要内容有外贸书信格式、询价、报盘、还盘、订单与合同，支付、结算、包装、装运、保险、索赔、代理、仲裁等信函写作知识与技能的学习和训练（二）课程目标和要求通过学习本课程要求学生正确地掌握进出口贸易的基本理论知识，熟练运用书面交际技能，进而使学生在走上工作岗位后能够迅速适应对外经贸业务活动的需要。1. 课程目标（ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、任务为载体教师提出情境，创造环境条件 学生主动参与，教师引导、示范 教学效果预计1）通过多遍网络学习课程，学生更为熟悉国际贸易业务流程，更熟练掌握外贸函电的一般格式、常用词汇、习惯表达法。

（2）培养主动学习的理念。通过合理进行课程设置，明确教学大纲，学时分配等方式，促进学习自主能力，通过做中学、任务式学习、项目式学习、合作学习等方式，使学生在实践活动中积极建构知识。

（3）创新教学模式。采用混合学习、翻转教学等方式，充分利用信息技术，整合传统课堂教学与网络学习资源的优势，实现学生为主，教师为辅的角色转换。教学评价外贸英语函电是一门应用性、实践性很强的英语语言课程，需要有一套立体的、全面的评估体系才能使学生真正检验自己。

本课程实行形成性评价和总结性评价相结合的方式。既注重学生在网络学习和课堂学习的语言操练，也关注学生对于外贸理论知识的积累和输出，但着重以过程性评价为主线设计考核方案

学生视频观看、课堂测试、单元作业、课堂情景演练、同伴评价都将作为学生课程评价的标准。

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