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“ 小鱼死了”

——一次简单的生命教育

学校海豚广场的中央有一方小小的池塘，池水碧绿，水面上飘着几片圆圆的荷叶，荷叶间有两三朵粉红的荷花随风摇曳，景色很是迷人。特别吸引孩子们的却是池塘里养的一群小金鱼：红的、黑的、白的、或者是红白相间的，它们总是成群结队地在荷叶下穿梭，听到孩子们的拍手或者脚步声便甩着轻纱似的尾巴游过去，嘴巴一张一合要吃的。同学们经常背着老师（老师们怕喂多了食对小鱼不好，禁止把食物拿出餐厅）拿出一两片面包，掰碎了给小鱼们吃。看着小鱼们奋力争食的画面，孩子们开心极了。小鱼塘成为了他们课间休息的最好去处。

可是，一个周一的早晨，孩子们像往常一样进了校门就去小池塘看望两天没见的小鱼朋友们。可是眼前的一幕让他们惊呆了，只见一条条小鱼翻着雪白的肚皮漂在水面，它们随着微波一起一伏，似乎失去了生命的活力。一个孩子焦急地问站在池塘边叹息的老师：“小鱼们怎么啦？”老师答：“周末池塘里换了水，可能小鱼们不适应，就……死掉了 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 就用你们喜欢的方式来做吧！”

接下来的时间里，孩子们有的奋笔疾书，有的涂涂画画，他们都在努力用自己的方式怀念失去的“朋友们”！

赵某某同学在文章中写道:”人生中会经历许许多多的失去，所以，当我们拥有时一定要珍惜！“曾某某同学说：“”有花堪折直须折，莫待无花空折枝。生命是如此的脆弱，我们一定要珍惜啊！“

泰戈尔曾经说过，“教育的目的应当是向人传送生命的气息。”因此，教育之“育”应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身身上美好的“善根”，也就是让学生拥有“在乎身边的每一个生命”的美丽心境。一位日本教育家说过这样一句话，我们要培养学生“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”。

这些失去的小鱼，让学生们更懂得珍惜，懂得爱和关心。这一刻，生命和生命映照出的光辉，也会镌刻在我们彼此的生命里。

宋某某

2022年11月2日

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