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《制作 纸盒笔筒》教学设计

教学目标:

1利用纸盒等废旧材料做笔筒，学会用彩色纸剪贴的方法对瓶筒进行美化装饰。

2初步感受笔筒文化，通过自主探究和交流掌握设计制作笔筒的方法，启发创意。培养学生动手操作能力，创造思维能力及审美能力。

3培养学生热爱生活的情感，激发学生对实践活动的兴趣。教学重难点:

重点:用废旧纸盒制作、装饰成实用的笔筒。难点:装饰设计的美感与创新。教学准备:

教师:课件、示范作品

学生:彩色纸、剪刀、胶水以及纸盒等。教学过程:

一、看看讲讲

用多媒体播放各式各样的笔筒，由古代到现代，让学生欣赏，了解笔筒发展的历史。

1、师:同学们，请看看老师给你们带来了什么?生:笔筒

2、 师:刚才大家看到的笔筒有古代的和现代的。

点击古代笔筒，

3、师:请同学们说一说古代笔筒以什么形状为主?多为圆柱体。

同学们请看，老师今天也带来了一些与众不同的笔筒，是我们班的孩子们制作的，好看吗?

4、师:同学们，你能看出老师的这些笔筒是用什么材料做的吗?废旧的纸盒饮料瓶

5、 刚才大家看到大屏幕上面老师搜集的一些笔筒，尤其是古代的

非常的名贵，那么，老师的这些笔筒又有什么优点呢?保护环境，不乱扔乱放了。节约能源。变废为宝。

6、 师:看到这么多漂亮的笔筒，你想不想学学做纸盒笔筒的本领?

好， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，你们在动手做笔筒以前，应该先干什么?

是啊，我们应该先想一想做什么样式的笔筒?在小组内讨论讨论。

3、 师:在做笔筒的时候，老师给提供两种方案，供你们选择:

温馨提示:

方案一领到老师给你们的材料，互相争自己喜欢的东西，吵成一片。方案二:先商量怎样分工，利用各自的特长，共同制作一个精美的笔筒。

4请在你们小组内合理分工，有用剪刀的，有做图案的，有画的，有贴的。使用剪刀的同学一定要注意安全。聪明能干的同学们，请你们有选择性使用小组材料，用你们灵巧的小手，制作一个合理、美观、实用的笔筒吧!

千万不要做老师笔筒的仿制品，老师相信你的创新能力。看哪个小组制作的笔筒最受大家欢迎。板书:合理实用美观

四、评评议议

1师:“哪个小组的同学愿意把你们的作品介绍给大家?”(拿着评价表，并展示)

2、说说你是怎么做的?有什么优点?3(如有时间，再改进)

问学生:“谁能给他提个建议，使这个作品更完美!

“一个能听别人建议的人，他才能在学习中越来越进步。”

五、品品想想

师生谈收获:在合理使用材料条件下做实用的笔筒，再实用的基础上加以美化。

今天大家的表现真不错，创造了那么多漂亮的笔筒，老师送同学们一句话:美就在我们身边，让我们动手动脑一起创造美。

作业:想一想，用废旧的材料还能做成什么来美化我们的生活。

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