元的认识说课稿
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元的认识
动画导入
老师提问：同学们喜不喜欢看动画片啊？（喜欢）
老师：嗯，老师今天啊给你们准备了一个动画短片，请同学们小眼睛认真看！小耳朵仔细听！看完之后老师要提问题哦，看谁最认真，好不好？
（播放动画）
老师：小朋友们，刚刚我们看到了短片里大耳朵图图要将他的玩具拿去义卖，我们要拿什么去买他的玩具呢？（钱）
老师：对了，我们要拿钱买东西，在我们国家用的钱叫人民币，
“播放有价格的图片”那我们看到这张图图列的价目表，有的卖一元、有的卖2元。可是图图不认识钱的大小，他怎么卖东西呢？我们要不要帮一帮他呢？
老师：同学们真热心！在上图中的“元”是人民币的单位。今天我们就来一起来认识一下单位是“元”的人民币。（板书课题）
新授
师：同学们，你们来看看这是几元？（出示1元人民币实物）
生回答：1元。
师：为什么说是1元呢？现在我们一起来看一看这一元的硬币（出示PPT）。
.师：同学们认识吗？
10.学生回答。
11．师：师：同学们真爱动脑筋，老师就喜欢你们思考的样子！那同学们，1元的钱币上有数字几？瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最快？
12．学生回答。
13．师：你的眼睛真雪亮，观察的真仔细！现在我请同学上来写一写数字1。
14．B组学生书写（C组认读数字卡，D组学生在助教老师的带领下区分多少，用1元硬币）
15.师：有数字1那就是1元硬币了吗？我们还要看什么？
16.学生回答。
17.师：我还应该看1后面的单位：元。
18.对比1角和1元。
19.师：现在老师这一个盒子里有各种各样的钱币 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，）
2.师：上面除了有数字5，还有单位是什么？
43.学生回答。
44.师：同学们，现在我们一起来做一个游戏，看看大家有没有知道1元和5元。
45.学生游戏。
46.中场休息。
三、分层练习，巩固新知。
1.师：喜羊羊很佩服大家的知识，觉得大家都好厉害啊。他看大家在学校里学习那么久了，想考考大家，你们愿意吗？
2.学生回答。
3.分层练习：
A组：自己独立完成练习纸。
B组：在主教老师的帮助下完成练习纸。
C组：在助教老师的带领下，指认1元和5元。
D组：在助教老师的帮助下，指认多少和大小。
四、实践操作，生活应用。
1．师：同学们们学得真快！接下来，我们就和喜羊羊一起去买物品，买一些你们喜欢的东西。
2．师：同学们，我们应该到哪里去买东西呢？
3. 学生回答。
4. 师：今天我们一起到美羊羊超市去购物吧，这里是“美羊羊商店”，我们商店的东西可多啦！一支铅笔1元，一个杯子5元，还有其他好多，大家快来买吧！
5．师：那怎样才是文明小顾客呢？
6．学生回答：要排队。
7.师：我们就一起排好队用在课前打扫卫生挣来的钱来买一买东西。
8．学生排队上台购物（A、B组）：
A组：独立购物付钱。
B组：在老师的指导下购物付钱。
C组：读数字卡片
D组：区分大小、多少。（助教帮助下）
五、道德教育，勤俭节约。
1．师：我们应该养成不乱花钱的好习惯，不能把钱都用来买零食吃。我们可以把钱存起来，还可以帮助有困难的人。我们要做一个勤俭节约的好学生。
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