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邂逅在九月，如今我已不同往日

——小班自主入园方案

一、活动背景

小班幼儿自主入园是疫情防控常态化的要求，也是幼儿学习与发展的需求。新学期孩子们还在分离焦虑期，但是为了疫情防控防止交叉感染，我们小班宝贝开学第一周就尝试自主入园了，与此同时我们海复幼儿园老师就“如何实行幼儿自主入园”？展开了沉浸式课程审议进行研讨和尝试，于是我们的萌宝自主入园的故事开启了！

活动目标

1.喜欢幼儿园，乐意自己入园，养成自己的事情自己做的习惯。

2.知道从幼儿园门口到自己班级的路线，能自己走进班级。

3.认识班牌，知道自己的班级在哪里。

4.在游戏活动中进一步熟悉班级位置，感知幼儿园的空间分布。

5.能说说自己每天的心情，学会分享高兴的事，也能排解不开心的情绪。

活动内容

（一）前期准备，尽善尽美

为更好地帮助小班幼儿和老师互相熟悉，缓解紧张焦虑的情绪，让家长们为孩子们准备名字贴并贴在身上、书包上，以便当幼儿在大厅、走廊迷路时可以由值班老师送到班级。

班级教师带领幼儿反复走入园进班路线，老师告诉幼儿入园进班过程中有哪些标志，并且绘制入园进班路线图，让每个幼儿看到路线图都能说出来我们是怎么样自主入园的。从细节出发，为幼儿自主入园的顺利实施“保驾护航”。门口、大厅、各个楼梯口，老师们都在等待着孩子们的到来，大班的哥哥姐姐们为护送 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 丰富、形式多变的特点，深受广大幼儿的喜爱，通过游戏也能让幼儿尽快适应幼儿园的生活。

区域游戏：

1.游戏：我的班级在哪里（益智区）

（1）游戏准备：

经验准备：已经成功从幼儿园门口走到班级。

材料准备：幼儿入园会看到的一系列标志性物品的图片。

（2）游戏玩法：

幼儿可以合作将图片按照从入园到班级一路上会看到的东西进行正确排序，并说一说自己是如何进入幼儿园的。

2.游戏：我的班级在哪里（建构区）

（1）游戏准备：

经验准备：已经成功从幼儿园门口走到班级

材料准备：自制标记瓶子（将幼儿入园会看到的一系列标志性物品的图片贴在瓶子上）、各类积木

（2）游戏玩法：

搭建小型的幼儿园，并将自制标记瓶摆在相对应的位置，一边走一边说说进园路线。

户外混龄游戏：

户外自主游戏活动打破班级界线，采取以大带小的游戏方式，让孩子们打破年龄界限，在游戏中合作，在合作中学习，在学习中成长，孩子们充分享受游戏的快乐，加强锻炼，绽放童真。随着户外混龄自主游戏的展开，不仅提升了大班孩子的主人翁意识，更让小班的孩子感受到来自哥哥姐姐的关爱。也让孩子在这个过程中形成独立自主的意识，为今后的成长奠定基础。

自主入园是孩子成长路上第一次放开成人的手，踏出独立自主的第一步，这带给孩子的不仅仅是自豪，更是让孩子在此过程中形安.成全意识和自主意识。

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2. 幼儿园疾病防控演练流程
3. 幼儿园开展疫情防控模拟演练
4. 幼儿园开学疫情防控演练活动
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6. 幼儿园健康管理制度
7. 幼儿园工作规程法
8. 早教中心秋季开学疫情演练方案
9. 幼儿园自主学习读书笔记
10. 幼儿园体育节开幕式活动方案
11. 新幼儿园工作规程
12. 幼儿园入园及定期健康检查制度
13. 1.《幼儿园工作规程》

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