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四年级《道德与法治》家乡的喜与忧教学设计 篇1 　　教学目标 　　1.学生了解家乡的过去，看看家乡的现在，从而感受家乡的变化与发展。 　　2.让学生通过图片资料，来发现家乡的巨变，通过宣传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。 　　3.让学生从家乡的变化中，感受家乡的发展，培养对家乡的热爱之情，培养作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。 　　教学重点： 　　发现家乡的变化，感受家乡的变化发展，培养对家乡的热爱之情，通过宣传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。 　　教学难点： 　　发现家乡的变化，感受家乡的变化发展，培养对家乡的热爱之情，培养学生作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。 　　教学准备：PPT 　　教学过程 　　一、导入新课 　　同学们，这节课老师为大家带来了一些图片，让我们一起来观看。 　　1.同学们，你们觉得上海美吗？ 　　2.是啊，随着国家改革开放的发展，我们的家乡发生了翻天覆地的变化。家庭生活日新月异，家乡面貌翻天覆地，家乡人们的观念一日干里。今天就让我们共同来探讨家乡家庭生活方面的变化。（板书课题：家乡的喜与忧） 　　二、交流分享，激发共鸣 　　活动一：现在的家庭生活 　　同学们，你们喜欢做客吗?今天老师就带大家一起去赵奶奶家中做客。 　　1.住 　　出示图片：赵奶奶家给你留下了什么印象 　　2.食 　　出示图片：同学们，别光顾着参观，热情好客的主人端来了好吃的招待大家，看一看，都有什么？ 　　3.用 　　出示图片：同学们，你们知道这些美食都是用什么做出来的呀让我们去看一看：（电饭煲，电饼铛，微波炉…）请你们再找找看，房子里还有哪些现代化的电器：（冰箱，全自动洗衣机，智能电视…）我们每天都跟这些现代化的电器打交道，不仅如此，就连我们吃的食物也是用高科技的农具种植、生产的呢，你知道的有哪些？（播种机，除草机，收割机） 　　4.衣 　　出示图片：在出行之前，可别忘了把我们打扮的漂漂亮亮的，现在让我们打开衣橱，挑选舒适又漂亮的衣服吧！你看到了什么？（分别板书：住食用行衣） 　　活动二：过去的家庭生活 　　同学们，我们现在的生活如此便利、幸福，你们知道以前的生活是什么样的吗？让我们乘坐时光穿梭机，让时光倒流，穿越到上个世纪六七十年代，去看看我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈的生活吧！ 　　播放视频： 　　1.小组内交流：你看到了什么？ 　　2.从你的爷爷奶奶、爸爸妈妈口中你还了解到过去生活条件是什么样的 　　三、合作交流，追根究底 　　小组交流合作探究：我们的家庭生活真是发生了翻天覆地的变化呀！同学们，你们想过没有，为什么会发生这么大的变化呢 　　小结：家乡的生活之所以有这么大的变化，一方面是国家改革开放和富民强国的政策指引，另一方面是一代又一代家乡人民艰苦奋斗，努力创造的结果。 　　（板书：强国富民艰苦奋斗） 　　四、拓展延伸，情感升华 　　科技在发展，时代在前进，我们的家乡跨上了时代的列车，正在飞速发展，家乡的未来一定会更加美好，更加辉煌，作为小主人的你们，想为家乡做点什么呢?请和你的小组成员一起完成《家乡发展建议书》。 　　四年级《道德与法治》家乡的喜与忧教学设计 篇2 　　教学目标： 　　1、与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。 　　2、懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律已。 　　3、在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待 　　教学重难点： 　　教学重点：懂得原谅别人 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，表达自己的想法。 　　（2）组长指定一名组员负责记录。 　　（3）组内对所有成员的发言进行整理、归纳。 　　（4）先组内排练，再在班级演一演。 　　5、交流 　　五、知识窗了解《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 　　《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确当我们在校外受到欺负时规定：未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物”等不良行为，不得有“纠集他人结伙滋事，扰乱治安，多次拦截殴打索要他人财物”等严重不良行为。 　　六、总结在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。在校外受到欺负，也需要果断采取措施，保护自己。

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