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国之重器，民族脊梁

导入

由自己的姓氏引导学生猜出“器”，进行组词。老师这里也有一个字能与器组成一个新的词（初始卡片），你们知道这个词的意思吗？

在《汉语词典》中，重器的意思是国家的宝器。这一节课，让我们一起了解一下国之重器。（板书）

新授

师：首先，我邀请同学们一起看一段视频。（二战时原子弹爆炸视频）

师：有人知道视频中出现的武器是什么吗？

原子弹是一种核裂变大杀伤力武器，视频中的两枚原子弹是在第二次世界大战中，美国投向日本的。新中国成立后，屡屡受到核威胁、核讹诈，严峻的国际形势下，研制核武器迫在眉睫。1955年1月中共中央做出了发展原子能事业、发展原子弹的决定。毛泽东强调：（ppt出示，学生齐读）

师：建国初的两弹一星指的是原子弹、氢弹和人造卫星（贴图片板书）

师：那么原子弹该怎么研制？又由谁来研制呢？让我们在这一段视频中找一找答案。（郭某某视频）

师：同学们找到答案了吗？

生：郭某某

师：郭某某师众多科研工作人员中的一名，为了保卫国家的安全，维护世界的和平，还有 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 光聚在海上（点开）这是让每个国人骄傲的航空母舰。（点开视频）

师：最后让我们来到海下（点开）

生：潜水艇

师：这可不是普通的潜水艇，这是战略核潜艇，他的威力可不容小觑（点开视频）

师：这些重器，不仅承载着国人的梦想，更彰显了中国的实力和底气，让我们一起回顾19年的阅兵式，再次感受祖国的强大。（播放视频）

师：习近平在与科技工作者代表的回信中指出“硬实力、软实力，归根到底靠人才实力”中国不断强大的军事实力，不断发展的国之重器，背后是一辈又一辈科技工作者的前赴后继，让我们向默默无闻的科技工作者们行队礼致敬。

师：敬礼并示范

师：孩子们，少年强则国强，少年之则国智，少年富则国富，你们是祖国的未来，让我们发扬前辈们热爱祖国、艰苦奋斗的精神，努力学习科学文化知识，为伟大中国梦的实现添砖加瓦！

附板书设计：

国之重器，民族脊梁

图片一 郭某某

图片二 邓稼先

图片三 钱学森

于敏

……

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