《比较厚薄》教案
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《比较厚薄》公开课教案
活动目标
1、通过不同的方法，区分样物体的厚薄，并对其进行排序。
2、培养幼儿的观察力、比较能力。
活动准备：木板，书，围巾，袜子，毛巾，饼干，被子。
活动过程
一、目测
1、师：小朋友冬天穿的外套，比你们现在穿的要怎么样啊。
2、出示木板
师：我这里有一块木板，你们觉得是厚还是薄呢?
师：那我现在在拿出一块，现在这块木板是厚还是薄呢?
小结：原来一样东西是不能比的，要两样或两样以上的东西才能比较厚薄
3、师：你是用什么方法知道的这块木板厚的。
4、出示书
师：那请你们再来说说这两本书谁厚谁薄
师：请你上来指一指看，你是用什么办法知道的啊
5、出示被子
师：咦，那这两床被子呢，请你上来指指看，你用什么办法啊
二、触摸
1、教师出示围巾
师： 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 皂，并放在一起进行比较。
师：咦，那里又有一块肥皂，跟这里的肥皂比是厚的还是薄的啊。
师：你用什么办法进行比较啊师：你用什么办法进行比较啊讲述比较厚和比较薄。
2、出示饼干盒。
师：现在的这三盒饼干谁最厚谁最薄，请你也来比一比。
师：你用什么办法比较出来的。
小结：对于有些物体厚薄不明显的，我们可以用并放比较的方法。
四、幼儿寻找。
1、出示不同厚薄的东西
师：刚才我们的小朋友都学会了并放比较厚薄的的方法是不是啊，有位图书馆的阿姨，想请你们帮帮忙，你们愿意吗，原来图书馆有很多厚薄不同的书本需要整理，请小朋友帮忙整理好吗。
师：等一下请每个小朋友拿一件商品，先去找到他们的家，然后再进行比较，你可以从厚到薄，也可以从薄到厚的给他们排排队。
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