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***学校

社会实践教育活动实施方案

为了加强和改进未成年人思想道德建设，全面推进素质教育，我校社会实践活动以“四三二”模式为主要内容，强调弘扬主旋律、贴近学生生活，引导学生在深入社会、深入实际的过程中，加深对国情、民情、社情的了解，增进对党、对祖国、对人民、对民族优秀文化的真挚情感，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。根据我校实际情况，特制定本实施方案。

一、建立机制，强化管理。学校凭借区域优势和学生能力特点，结合“四三二”社会实践模式，精心制定《何埂初级中学校社会实践教育活动方案》，成立以张某某校长为组长的社会实践教育活动领导小组和教务处、德育处、总务处具体实施的工作小组，切实抓好社会实践的日常组织、管理和协调工作。为确保学生社会实践活动的有效开展，学校将建立健全经费、安全保障机制和督导评估、奖励机制，并将社会实践教育活动开展情况和效果纳入班级考核和学生期末综合素质评价之中。

何埂初中社会实践教育活动领导小组：

组长：张某某

副组长：唐某某 吕某某 李某某

组员：黄某某 尧XX 李勇 晏某某 刘某某 周某某 吴某某 吕某某

二、积极宣传，营造氛围。学校利用教师周某某、教研活动等形式组织学习相关文件精神，通过“校园之声”广播站、宣传栏、黑板报、LED屏等方式积极宣传开展学生社会实践活动的内容和重要意义，让教职工认清开展学生社会实践教育活动的形势和任务，深刻领会精神内涵，加强对社会实践教育活动的教育与研究。同时，学校将通过发放宣传资料及调查表的形式，引导家长、社会积极关注学生社会实践教育，争取家长和社区对社会实践工作的支持和配合，为扎实开展学生社会实践、推进素质教育营造良好的社会氛围。

“四三二”工 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 教育等，开展丰富多彩的主题教育实践活动，促进学生在学习和实践活动中自我教育和自我成长。

（三）、参与家庭两项实践活动

1．自我服务活动。按照初一、初二、初三不同年段，每学期至少学会一项基本生活技能、自我保护的生存技能和待人接物的基本方法，使中小学生具备独立生存、独立生活、独立处事的基本能力，养成自己的事情自己做的良好习惯。

2．为家人服务活动。每学期至少学会一项为家人服务的技能，养成为家人服务的习惯。引导学生在家中帮助父母长辈做力所能及的事情，培养学生主动承担家庭责任，自觉分担家务劳动的习惯，学会主动关心父母长辈，培养感恩父母的情怀。

三、挖掘资源，落实基地。根据学校教育事业发展规划，加大经费投入，通过新建和改建的方式，积极加快物理、化学、微机、体育、多媒体、科技、图书等功能室的建设，确保学生校内实践活动的正常开展。同时，加强与村社、社区的联系，挖掘有利于开展学生社会实践活动的可用资源，在村社、社区的支持和配合下，为学生开展社会调查、参观访问、公益劳动、社区服务、科技文体活动等，提供良好的社会实践场所，以增强开展学生校外实践活动的针对性和实效性。我校将把圣水湖现代农业开发区、双河鱼鳅养殖基地、何埂镇石某某、何埂镇敬老院、新建烈士陵园等作为学生社会实践基地和德育基地。

四、合理安排，确保时间。学校将把学生社会实践教育活动与综合实践课结合起来，纳入课程计划，每周安排1节课程辅导活动，利用课外兴趣活动时间认真开展校内实践活动，每次活动必须做到“四定三有”（定时间、定内容、定辅导教师、定场地，有辅导教案、有辅导记载、有活动反思）。7-9年级学生每学年参加社会实践活动时间4—6天，并借助校外社会实践基地和德育基地，利用节假日和寒暑假组织学生开展社会实践教育活动。

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