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3.2《世界是永恒发展的》教学设计

课时安排

本课内容是老教材第8课+辩证否定观的内容，建议2-3课时。

基本思路：

本课以汽车为主线，从世界上第一次汽车旅行遭遇到的不解和敌视，到100多年以后汽车走进千家万户，用来讲述发展的普遍性和发展的实质。然后以XX汽车从默默地的无名小卒到世界汽车标准的制定者的艰难历程，来讲述发展的状态、发展的趋势和发展的环节。

重点难点

重点：发展的状态和趋势

难点：辩证否定观及其方法论

教学过程

本框设计可分为两大部分：

第一部分：汽车往事

播放视频《汽车往事》，并打出文字。

100多年以前，汽车刚刚发明的时候，人们把汽车视为女巫的巫术。斗转星移，百多年过去，随着的社会进步，人们的观念天翻地覆，汽车也成为我们生活不可缺少的一部分。

要求学生结合视频内容和文字介绍议一议：

从女巫的汽车到走进千家万户，汽车往史说明了什么哲学道理？

为什么人们对新生的汽车持恐惧、抵制态度，却最后又接受了汽车？

给后来人什么启示？

然后逐一带领学生解读：

从女巫的汽车到走进千家万户，汽车往史说明了什么哲学道理？

斗转星移，百多年过去，用来讲述自然界的发展；的社会进步，汽车的进化等，用来讲述人类社会的发展。课本上讲人类社会的发展用了人类社会的五种形态，这当然最好。但社会的变化 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 路》

文字材料：从“无人、无钱、无技术”的“无名小卒”到如今享誉世界的大品牌，XX，造出了老百姓买得起的汽车，2021年 4月加入IATF后增强了中国汽车的国家话语权，在国际舞台上大放异彩。

结合材料试一试：

小组比赛：用成语形容XX汽车的23年历程，看谁最多？

结合材料议一议：

分组议一议：结合XX23年发展史，这些成语所包含的哲学道理？

小组比赛活动要注意：

小组比赛这个活动一定要搞，第一是考察学生观看视频的认真程度，第二是激发学生兴趣，第三是为后面的 知识讲解打下基础。

显然，每个学生的思维方式都不同，不同班级总结的成语总是不一样的。老师在实质操作中，可以适当添加涉及到的成语。

议一议：结合XX23年发展史，这些成语所包含的哲学道理？

如果学生认真看视频，可以直接从字幕中找到***的发展过程中的关键事件：

/

整个过程是显然是一个量变到质变再到新的量变、新的质变的过程，也可以看出前途是光明的，道路是曲折的。还有两个关键事件，即销毁质量差的产品和换标，明显体现出XX汽车自己否定自己，自己超越自己，在不断的自我批判、自我革新中不断发展。这就是辩证否定观。

老师在实际操作中，一好好利用这些关键事件，就可以非常流畅的讲好发展的状态和趋势，以及辩证否定观。

知识总结

见课件。

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