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师德师风培训演讲

从事工作两年了，我深爱我的职业，更爱我的学生们。爱与责任是师德之魂，2011年刚刚踏出校门的我一直在社会上漂泊打拼，十年间辗转多行，一度对自己的人生失去了目标。可2020年一个契机的到来，我幸运的转身换了一个身份又回到了校园，角色转变刚开始也会有不太适应的地方，但现在回想起来颇有感触，我的教育教学故事一学期接着一学期在上演，许多都已随着时日的流逝而渐渐淡忘，可也有一些已在心里深深的扎了根。虽不曾惊天动地，但仍历历在目，感悟至深。

一、师德师风，榜样的传承

教师队伍建设应始终把师德师风建设放在首位，不断健全师德师风建设长效机制，实现师德师风建设常态化。回想一下我最开始意识到“师德”大概是上小学的时候吧，那会可能还没有真正意识到“师德”的涵义，只知道小学的语文老师人特别好，学生喜欢她，家长也经常说“和老师真是个好老师”。她会在生活中关心我们，在学习上鼓励我们，在品德上告诉我们做人的道理。有学生成绩退步了她总会第一时间安慰然后帮学生分析原因，取得好的成绩的时候她脸上的笑容是那么的灿烂。那会可能真的不懂“师德”，但和老师绝对是优秀师德师风的典范。而相反，对于我小学的数学老师，我却是截然不同的印象。留在我记忆里面的永远都是对我们的体罚，蹲马步带来的酸痛和教鞭打在手掌上的疼痛感仿佛现在还历历在目。若干年后的我也站到了讲台上，我立志要当一名像和老师那样的好老师，从远大的志向上来说，做好人类文 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 圣感和使命感的，在我们农村山区小学这样的使命感更有体现。这里的孩子几乎都存在各种家庭问题：家庭困难，父母离婚，留守在家等等都让我们这里的孩子学习尤为困难。每一天的教学工作我真的是注入了很多的心血，从学情分析，到备课；从课前准备预判，到课中学生动态的察觉；从课后作业的检查，到学习情况的反馈，我不敢有丝毫的懈怠。在做好常规教学工作的同时，在日常生活中我更加注重学生身心的健康，看着他们在我的引导下茁壮成长，对此我也没有了遗憾。

通过学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须 要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐某某，甘于奉献，耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

增明完小—李某某

2022年11月25日

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